第(2/3)頁

    鴉雀無聲，落針可聞的教室里忽然傳出這么一聲，老師當(dāng)然以為是學(xué)生不屑，生氣地沖著楊陽喊道：“你不想做就不要再交作業(yè)了，也免得你爺爺還要每天替你……”

    “我做的。”楊陽帶著一股懶散勁反駁道，尖聲尖氣地喊著，“誰說我不做的。”拿出一本課外書拍在桌上，“我寫的都是在里面找的，這么厚一本，寫到學(xué)期結(jié)束都不會(huì)重復(fù)。”

    是他爺爺給買的。

    老師看了一眼，又回到講臺(tái)上，對著臺(tái)下所有學(xué)生說：“你們最好也去買一本像樣的課外書，不要從那種好詞好句好段的書上直接抄一點(diǎn)，我知道有這種書的。”

    就是楊陽手里那本吧。

    他自己給收回去了，沒有再擺在桌上。

    “寫多寫少無所謂，我現(xiàn)在不規(guī)定字?jǐn)?shù)了，你們自己去看書，去找里面的好詞好句，再好好寫點(diǎn)讀后感，明白了嗎？”

    “明白。”大家齊聲回答。

    放假前嚴(yán)以律己，放假后哪還管這些，能寫完作業(yè)就不錯(cuò)了，兩個(gè)月的暑假就寫三十篇摘記，不多，才兩天一篇，可還有“暑假快樂”的作業(yè)，以及各種作業(yè)。

    “這些是開學(xué)后才收的，可以明天寫。”

    我開始把要緊的作業(yè)先寫起來，沒那么要緊的放在一邊，再和妹妹分工明確，粗粗一算，馬不停蹄地趕作業(yè)的話，可以在12點(diǎn)之前完成。

    只是，中途不能休息。

    “煩死了，怎么這么多作業(yè)。”

    我們邊趕作業(yè)邊抱怨，“這什么破題目，到底要讓我寫什么啊？”心急火燎的，臉都發(fā)紅。

    “哎呀，會(huì)寫的先寫，不會(huì)的就算了，到學(xué)校里再借鑒一下別人的。”

    “空太多不好，哎呦，這題我也不會(huì)，隨便寫點(diǎn)了。”

    “老師也不會(huì)看的，我上次去辦公室還看到有好幾疊作業(yè)堆在辦公桌下面，趁著老師不在翻了翻，都沒批過，是上回放假的作業(yè)，到時(shí)候攢多了，估計(jì)拉去賣了。”

    “有人來收的，學(xué)校抽屜里不能留書本過夜，只要放了，沒幾天就不見了。”

    “是那些打掃衛(wèi)生的大媽拿走的，賣廢品也不少錢。”

    “能有多少？買一本新的外面書店根本買不到，在學(xué)校里買要重新等好長一段時(shí)間，還很貴，反正學(xué)過的東西也不會(huì)再去看，丟了還不如去復(fù)印，就復(fù)后面沒教過的。”

    “那么問題來了。”妹妹笑道，“到底老師教到哪一章節(jié)時(shí)丟了書本，復(fù)印后面內(nèi)容比重新買書要更實(shí)惠呢？”
    第(2/3)頁