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    “事實上，我們可以有很多的樂趣……”

    臺上的蘇小木有條不紊的講著課，語氣抑揚頓挫又不慌不忙。

    這種習(xí)以為常的事情，對蘇小木來說，已經(jīng)很能駕輕就熟了。

    臺下眾學(xué)生聽得還蠻認(rèn)真，最認(rèn)真的當(dāng)屬觀摩團的成員們。

    盡管他們中所有成員的年紀(jì)都比蘇小木大，在美利堅這片土地上，所獲得的成就也多超過蘇小木，但他們中很少有人在本科階段就有這么多的操作。

    “有點厲害了吧？麻省理工學(xué)院的課堂氣氛什么時候這么活躍了？”

    “不知道，總感覺我好像是上了個假的大學(xué)，聽蘇講課，我竟然還有一種學(xué)到了的感覺……”

    “大兄嘚，你可是斯坦福的客串講師好吧？”

    “可是我講課沒有蘇這么能讓人愿意往下聽。”

    “是吧，可能是蘇講得比較踏實？學(xué)生時代，我經(jīng)歷過的老師好像都有一種喜歡塞更多的思維給你的感覺，蘇只是講該講的，好像有個詞，叫照本宣科。”

    “嗯？嗯！我好像明白了點什么……”

    “……”

    而在大家討論的當(dāng)口，一些人正在往公開教室趕來。

    “快走快走，蘇在公開教室上課，大家都可以去聽的，沒有門檻，我們?nèi)サ迷绲脑挘f不定還有位置！”

    “再給我一分鐘，我要化個妝！我不能素面朝天的去！！！！”

    “……”

    “@艾琳，我在公開教室105，速來，蘇在講課，哇，講得好好聽！寫字好帥喔！”

    “@Linda，公開教室，蘇！”

    “一定要等我，我現(xiàn)在馬上開車過去！fxxk，今天我為什么要出去逛街！”

    “……”

    “快，告訴我，這節(jié)課時間是多久？還有多久結(jié)束？負(fù)責(zé)授課的教授原本是誰？蘇會授課多久？”

    “這節(jié)課還有35分鐘結(jié)束，蘇應(yīng)該會一直到下課才離開，希爾斯教授將所有的授課任務(wù)都給了蘇。”

    “可以可以，我馬上就到！”

    “……”
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