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    屏幕上，只有一行宋體3號加粗的字：

    請用匯編語言編寫出一個盡可能消耗硬件資源的程式。

    題目簡練，語言樸素，基本上學習過匯編的大學生都能明白程式要做的是什么。

    用專業語言描述比較復雜，通俗來講，其實就是——

    不服跑個分。

    一些看過網上攻略的懂一丟丟計算機的年輕人，喜歡在去電腦城買電腦的時候，用一個叫做擼大濕的軟件檢測一下電腦性能。

    這個軟件里面就有集成好的硬件跑分程式。

    現在這個實操題目跟這種硬件跑分程式廣義上差不多，不過要求簡單得多，只需要盡可能的消耗硬件資源就行。

    畢竟只是一次學生測驗作品。

    蘇小木嘴角微微上揚，這題目，對他來說，簡單得有些過分了！

    十五分鐘沒編出來，他吃掉屏幕。

    這么說有點狂了，八分鐘吧！

    教室里的其他九個人或輕輕的敲擊著鍵盤，或點一下鼠標，或埋頭苦干，或抓耳撓腮。

    這種感覺，全部，都跟他蘇小木沒關系。

    修長的手指放在鍵盤上，輕靈騷氣的敲擊出富有節奏感的聲音，不刺撓熱烈。

    臺上正準備打個盹的張可教授突然來了精神。

    這種很有節奏感的美妙聲音可有段時間沒聽到了。

    張可教授不慌不忙的端著保溫杯走到了蘇小木的身后，看著蘇小木修長的手指舞動著騷氣的韻律，心里想著，

    “我年輕的時候，大概也是這么帥氣的吧！”

    瞇著眼睛喝了口杯中的枸杞紅棗水，微微有些滿足的輕吁出一口氣，推了推鼻梁上的無邊框眼鏡，厚厚的鏡片上反射著一個單詞：

    amazing！

    嗯？

    what？！

    張可教授愣了下，他清楚的記得amazing這個評分標準是自己興之所至加進去的惡趣味。

    實操一般都能通過，畢竟有兩個小時，根據不同的程式運行反饋結果給出不同的評分。

    有設置兩個未通過的結果：RTE和CE；分別是程序運行出錯和編譯錯誤。

    之后的最低評分是AC，通過。

    然后是good、perfect和惡趣味的amazing。

    好、完美、令人驚異的！

    三種不同的評分代表著程式在運行時三種完全不同的優秀度，中間的差距，大概隔著一個計科全英創新班。

    張可緊著便是愕然。
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