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    很多知識點,    對于內里是大人靈魂的池云亭來說并不是很難理解，可是書法就沒那么簡單了，不是簡單憑閱歷就能增加的，它需要持之以恒的堅持和鍛煉。

    除非池云亭上一輩子也是個書法大家,    要不然短短幾年就想超越別的考生,    談何容易。

    別說池云亭上一輩子沒有接觸過書法,    就是接觸過，這輩子想要撿起來也不容易。

    想到這兒，池云亭額間微汗,    努力讓自己冷靜下來,    不要把注意力再集中在字上，而是題目上。

    書法一道池云亭是真沒辦法解決,    畢竟他實在不能穿梭光陰，獲得不屬于與自己不匹配的成就。

    這樣一來，他只能在題目上下功.夫。

    只見第一道題，是一道論題。

    論題是科舉很常見的文體，分兩種,    一種是學子對當前政治的見解和主張,    另一種就是以史為鑒,    學子從歷史總結教訓,    為上面提供更好的治國良策。

    一個是從今出發,    一個是從古開始,    而府試第二場的論題，則是讓考生們從古出發，問是以前的律法、禮儀好，還是現在的律法、禮儀好。

    從這一點，就能看出府試和縣試的不同,    如果說縣試只考學子書面上的知識點，那么府試考的就是學子的個人能力。

    每個朝代的律法和禮儀雖然都大同小異，但是只要仔細分辨，還是能發現它們細微之處的不同，這需要考生們博覽群書，要不然你連這道題都不會做。

    至于是古代律法、禮儀好，還是今天的律法、禮儀好，當然是今天的律法、禮儀好了。

    古代的律法和禮儀，就算你再喜歡，旁人不愿意你也拿對方沒辦法，可是今天的律法的禮儀，你要是表現出不喜歡，那可有的瞧了，所以這一題的思路很明確。

    于是池云亭提筆：“今律法、禮儀皆承自上古，取其精華，去其糟粕，乃古不能……”

    比起古代的律法和禮儀，當然是現在的律法和禮儀更好，它好在什么地方呢？好在它們站在歷史浪潮的最前端，能對以前的律法和禮儀加以改進，吸收它們的優點，去除它們的缺點，這是古代律法和禮儀絕對做不到的事情……

    之后再贊揚贊揚當世的君王，乃明君之相，他們所處的是盛世，也是必不可少的。

    池云亭落筆，氣息一氣呵成，很快就把這題在草稿上寫完。

    隨后池云亭把草稿紙挪去一旁晾干墨跡，自己則看向下一道題。

    第二題則是考“表”文體，不同于論題的形式很常見，“表”文體很特殊，基本只用在下對上的陳情言事時。

    換句話說，就是臣子對帝王的官方形式報告。

    看，哪怕科舉的學子才是童生，這樣面對帝王的表文體就已經會寫，這樣才能保證學子們以后科舉成功，知道該怎么給帝王上書，而不是什么都不懂，到時候再臨時抱佛腳。

    這道題也不難，給了學子們需要上奏的事情內容，讓學子們以“臣子”的口吻寫給上面的帝王。

    態度恭敬是不可避免的，別說他們還是考生，就是已經為官，也不可能對帝王大不敬，雖然帝王并不在眼前，也看不到他們寫的內容，

    池云亭把題略一過眼，就已經有了思路，很快提筆落墨。

    這一幕讓主考官知府大人眸色微凝，不經意間去往池云亭的身邊，看到池云亭的答題速度，眉眼不由微微一跳。

    考場那么多考生，池云亭做題速度無疑排在前列。

    就是太可惜了，池云亭自己都清楚自己的短板，知府大人又怎么看不出來。

    按照池云亭的年紀，他的字已經算是不錯，可是跟池云亭寫出來的內容一比，池云亭的字無疑配不上寫的內容，這非池云亭之過。

    直到去往別的考生身邊，知府大人心里都還惦記著池云亭，偶爾瞥見別的考生答案，眉眼又是一跳，再顧不得池云亭。

    池云亭也沒在意知府大人，等寫完就開始檢查。

    再等吃過午飯，池云亭稍微閉目歇了會兒，等自身狀態都調整的差不多了，池云亭這才磨墨，看著雪白的空白紙張眸色微深。

    這一落筆，就意味著池云亭這場考試再也沒有反悔的余地。

    可實際上如此短的時間，哪可能讓池云亭直接突破書法，在書法一道上有所提升。

    不過書法一道對池云亭也不是全然不利，首先就是每次書寫，池云亭極為重視排版，爭取上下左右對齊，這樣一來，就算池云亭書法稍弱，給人閱讀的感官卻十分舒適，

    另外就是池云亭這些年并沒有接觸過其他字體，一心專攻科舉用.的館閣體，館閣體雖然很為文人們詬病，覺得完全沒有個人特色，但館閣體有一個好處，那就是上手容易，難度遠遠低于其他字體。

    只要不考究池云亭的字體風骨，館閣體就足夠池云亭用了。
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