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    他們也別想再成為最大的收益人。

    朱元璋往里面摻沙子，摻的也太過于厲害了。

    是當真不做人！

    朱元璋看著這些人的反應，依舊是笑瞇瞇的。

    等了一會兒，見還沒有人說話。

    他點了頭，先開了口道：“諸位，這教材好不好？

    這可是咱這邊嘔心瀝血，才編撰出來的。

    一旦實行，對我大明來說受益無窮。

    而咱，也準備在今后分科取士。

    今后，這幾門科目，每一門都會設立專門的進士名額。

    咱也知道，科科都考的話，肯定會有人說精力不夠。

    所以，咱要求的是，其所學專攻一門就行。

    足夠優秀，便可取得那一科的進士。

    當然，有個前提。

    那就是其余非主學的科目，至少也要在獲得四十分。

    其中，思想品德這門課，最為特殊。

    那就是至少需要獲得六十分才行。

    否則，就算是你主攻的那一一門科目，能獲得一百分的滿分。

    思想品德不過關，也一樣獲得不了那一科的進士！”

    朱元璋看到，自己把劉三吾等人給干沉默之后，心情倒是變得很是不錯。

    就在這里給劉三吾等人，繼續科普。

    說著三年之后，科考的規則。

    這自然也是韓成給他所說的辦法。

    思想教育太重要了，尤其是那些真正有本事的人，更是需要加強思想教育。

    人生觀價值觀等方面的引導，都非常有必要。

    若是思想出現了問題，那么本領越大，在今后起到的反作用也就越大。

    所以才會在今后的科舉之上，有這么一個硬性的規定。

    朱元璋不說這話還好，一說這話，本就因為被朱元璋所弄出來的這些教材，而整個腦瓜子嗡嗡作響的劉三吾等人。

    反應就變得更加的激烈了。

    一時間，一個個的都想要罵娘了！

    朱元璋到底要想的是什么？

    分科取士這就算了。

    居然還把每一科目，都設個進士科！

    話說，在之前的朝代，雖然也進行分科取士。

    但是，最為尊崇的還是進士科。

    這是有心人專門進行推動，用來維護他們讀書人利益的。

    結果現在，朱元璋倒好，直接來了一個大批發，大放送。

    把每一科都設一個進士科出來！

    這是人干的事？

    如此作為，豈不是直接就讓進士科爛大街了？

    本來在教材上的選擇上，就已經夠讓人惡心的了。

    哪能想到，這狗東西，在科舉取士的規則之上，更加過分！！

    “陛下！不可！萬萬不可，此乃禍國之道！！”

    被朱元璋所弄出來的，這完全出人意料的教材，給驚的半天說不出來話的劉三吾。

    又聽到了朱元璋說出來的，這關于今后科舉考試的規則之后。

    一下子就驚醒了過來。

    嗷的一嗓子就喊了出來了。

    情緒那叫一個激動。

    說話的時候，聲音都多少有些顫抖了。

    “科舉教材萬萬不可采用。

    臣方才粗略的翻看了一下，發現大多都是離經叛道之言。

    翻遍這些教材，竟是沒從中找到多少圣人之言。

    孔曰成仁，孟曰取義。

    四書五經等儒家的經典，乃是無數先賢智慧的結晶。

    乃是社稷安定的基石？

    一旦沒了，今后人心思變。

    將會特別難以治理。

    會引發很大的難題……”

    劉三吾如此說著時，顯得特別的誠懇。

    仿佛真的只是一心為國一般。

    “臣斗膽，請陛下收回成命！

    這等關系社稷之存亡的事，絕對不能如此之輕易便定下。

    更不能用這么多的異端邪說！”

    劉三吾開口之后，更多的人便也紛紛開口，跟著勸說朱元璋不要如此做。

    他們有的人，從歷史講起。

    有的人從現實講起……

    話說的非常多。

    一個個舌燦蓮花。

    有的人說到動情之處，甚至于還會以頭搶地……

    但是，所有的一切歸結起來，只有一個觀點。

    那就是歪門邪道，絕對不能成為教材。

    今后更不能以此為憑據，進行科舉取士，選拔人才。

    更不能把每一科都弄成進士科。

    在他們的口中，聽起來簡直是在采用了這些后，大明立刻就要亡國。

    天都要塌了，地都要陷了一般！

    朱元璋只是坐在龍椅之上，看著這些人，在那里也不停的說。

    并沒有多說話。

    但是他的神色，隨著這些人的訴說，變得越來越冷。

    越來越難看了。
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