第(1/3)頁(yè)

    從管欣然那里回來(lái)，唐科便去了大學(xué)城，去見(jiàn)何彤彤。

    愛(ài)和被愛(ài)，都很重要。

    家人是親情，女朋友是愛(ài)情，不管那種情感，都應(yīng)該去珍惜。唐科通過(guò)管欣然的醒悟，好像也明白一些道理。

    當(dāng)一個(gè)滿足基本的物質(zhì)條件以后，開(kāi)始追求精神上的享受。

    馬斯洛需求層次模型認(rèn)為，人的需求主要分五個(gè)層次，即生理需求、安全需求、愛(ài)與歸屬、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)。

    五個(gè)層次的表現(xiàn)，各有不同。

    唐科認(rèn)為，他基本上滿足了第一層次問(wèn)題，現(xiàn)在國(guó)泰民安，人身安全有保障，所以第二需求也沒(méi)有問(wèn)題。

    他現(xiàn)在的階段，應(yīng)該是要滿足三四五層次的需求，也就是愛(ài)與歸屬、尊重需求，以及自我實(shí)現(xiàn)。

    剛來(lái)鵬城那會(huì)，唐科的理想是賺錢，因?yàn)橘嶅X可以滿足生活需要也可以給他安全感，不為生活擔(dān)憂。

    經(jīng)過(guò)努力打拼，唐科取得一定的成績(jī)，幾乎不需要為一般物質(zhì)而操心，房子買了，車子買了，自己的事業(yè)也有。他今年才二十歲，不到二十一，談結(jié)婚似乎太早，也不需要操之過(guò)急。

    當(dāng)前要做的事，就是穩(wěn)住事業(yè)，享受愛(ài)情的滋潤(rùn)。

    于是，唐科來(lái)找何彤彤。

    何彤彤是他名正言順的女朋友，跟女孩在一起，唐科才會(huì)找到同齡人的快樂(lè)。

    “彤彤，大三是不是更忙一些？”

    “大概是吧，大三涉及的專業(yè)課程更多，學(xué)習(xí)的壓力是要大一些。不過(guò)，大學(xué)的壓力再大，還是不如高考。”何彤彤笑嘻嘻的說(shuō)道。

    唐科點(diǎn)點(diǎn)頭，“唉，這輩子最大的遺憾，就是沒(méi)有參加過(guò)高考?！?

    女孩笑道，“其實(shí)也不要遺憾，你的經(jīng)歷也很精彩。每個(gè)人的生活都不一樣，只要把生活過(guò)好，有沒(méi)有高考無(wú)所謂。大道三千，咱們不一定非要一條路走到黑?！?

    唐科笑道，“其實(shí)，當(dāng)年我有想過(guò)參加高考的，但是老師對(duì)我說(shuō)，既然已經(jīng)選擇了走另一條路，那就好好的彎道超車，盡快完成大專的課程，力爭(zhēng)專升本，然后認(rèn)真考試，去挑戰(zhàn)更高的學(xué)歷?！?

    “不過(guò)命運(yùn)弄人，畢業(yè)以后我父母身體不好，而且家里的條件也不足支撐我繼續(xù)專升本，我便只好回家?，F(xiàn)在回頭想一想，那也是一種遺憾呢。”

    何彤彤拉著唐科的手，“其實(shí)也不晚啊，你不是正在專升本嗎？等明年拿到本科畢業(yè)證書，你可以繼續(xù)挑戰(zhàn)自己，去讀一個(gè)研究生班嘛?！?

    “學(xué)習(xí)，不一定非要在課堂里完成，在辦公桌上，在茶余飯后，照樣也可以。”
    第(1/3)頁(yè)