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    從管欣然那里回來，唐科便去了大學城，去見何彤彤。

    愛和被愛，都很重要。

    家人是親情，女朋友是愛情，不管那種情感，都應該去珍惜。唐科通過管欣然的醒悟，好像也明白一些道理。

    當一個滿足基本的物質條件以后，開始追求精神上的享受。

    馬斯洛需求層次模型認為，人的需求主要分五個層次，即生理需求、安全需求、愛與歸屬、尊重需求、自我實現。

    五個層次的表現，各有不同。

    唐科認為，他基本上滿足了第一層次問題，現在國泰民安，人身安全有保障，所以第二需求也沒有問題。

    他現在的階段，應該是要滿足三四五層次的需求，也就是愛與歸屬、尊重需求，以及自我實現。

    剛來鵬城那會，唐科的理想是賺錢，因為賺錢可以滿足生活需要也可以給他安全感，不為生活擔憂。

    經過努力打拼，唐科取得一定的成績，幾乎不需要為一般物質而操心，房子買了，車子買了，自己的事業也有。他今年才二十歲，不到二十一，談結婚似乎太早，也不需要操之過急。

    當前要做的事，就是穩住事業，享受愛情的滋潤。

    于是，唐科來找何彤彤。

    何彤彤是他名正言順的女朋友，跟女孩在一起，唐科才會找到同齡人的快樂。

    “彤彤，大三是不是更忙一些？”

    “大概是吧，大三涉及的專業課程更多，學習的壓力是要大一些。不過，大學的壓力再大，還是不如高考。”何彤彤笑嘻嘻的說道。

    唐科點點頭，“唉，這輩子最大的遺憾，就是沒有參加過高考。”

    女孩笑道，“其實也不要遺憾，你的經歷也很精彩。每個人的生活都不一樣，只要把生活過好，有沒有高考無所謂。大道三千，咱們不一定非要一條路走到黑。”

    唐科笑道，“其實，當年我有想過參加高考的，但是老師對我說，既然已經選擇了走另一條路，那就好好的彎道超車，盡快完成大專的課程，力爭專升本，然后認真考試，去挑戰更高的學歷。”

    “不過命運弄人，畢業以后我父母身體不好，而且家里的條件也不足支撐我繼續專升本，我便只好回家。現在回頭想一想，那也是一種遺憾呢。”

    何彤彤拉著唐科的手，“其實也不晚啊，你不是正在專升本嗎？等明年拿到本科畢業證書，你可以繼續挑戰自己，去讀一個研究生班嘛。”

    “學習，不一定非要在課堂里完成，在辦公桌上，在茶余飯后，照樣也可以。”
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