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    第二十二章、本來想成為佳話，不小心成了笑話！

    創(chuàng)新，就是和別人不一樣。

    于是，在所有人眼里，你就是一個(gè)怪胎。

    方炎不認(rèn)為自己是個(gè)怪胎，他只是一個(gè)---

    他認(rèn)真的想了想，然后輕輕對(duì)自己說道：“夢(mèng)想家。”

    他第一次讀徐志摩的這篇《再別康橋》時(shí)，就有過這樣的幻想，在落霞漫天的傍晚，在一個(gè)清澈見底可見游魚和海澡的河面，撐一支長篙，慢悠悠地行駛在這青山綠水天地之間，尋找詩人寫出這首詩的浪漫激情和離別心境----或者，享受這種特殊的悠然自得的心情。

    以前，他沒有機(jī)會(huì)體驗(yàn)。現(xiàn)在，他要讓他的學(xué)生不留遺憾。

    甚至，有些學(xué)生根本就沒有過這樣的幻想，但是，做老師的，不僅僅是要傳授知識(shí)，還要懂得開啟心智---老師不就應(yīng)該這樣做嗎？

    學(xué)生們對(duì)新奇事物的敏感姓非常高，從雀河兩岸越聚越多的學(xué)生就可以看出來。

    “喂，好浪漫啊。這樣學(xué)詩，一定理解的特別深刻吧？”

    “就是。我們語文老師怎么就想不到這樣的好辦法呢？”

    “嘩眾取寵，這是九班新來的語文老師故意吸引眼球----”

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    陸朝歌一邊欣賞雀河里面學(xué)生們的詩歌朗誦，一邊把身邊學(xué)生們的議論聲音聽在耳朵里，更加確定了自己心里的猜測和擔(dān)憂，對(duì)緊隨其后的鄭經(jīng)說道：“鄭經(jīng)，你去做兩件事情。”

    “陸校長，什么事情？”鄭經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)的模樣。難道是要把方炎那小子叫過來狠狠地訓(xùn)斥一番？

    “第一，寫一份學(xué)生課外活動(dòng)申請(qǐng)書放在我的辦公桌。”陸朝歌直截了當(dāng)?shù)姆愿馈！耙苑窖椎拿x。”

    “第二，通知一年級(jí)語文組組長賈思亭，讓他召集所有老師到雀河邊旁聽。”

    “-----”鄭經(jīng)覺得自己的耳朵一定壞掉了。“陸校長，這樣做太冒險(xiǎn)了吧？”

    陸朝歌冷笑，說道：“不這樣做才冒險(xiǎn)。”

    陸朝歌是一個(gè)很聰明的女人，雖然她回國時(shí)間不是太長，但是對(duì)學(xué)校里面的運(yùn)作模式和辦公室政治斗爭還是積累了一些心得體會(huì)。

    方炎的出發(fā)點(diǎn)自然是為了學(xué)生，但是，他這么做卻把自己推進(jìn)了險(xiǎn)境。

    第一，他沒向?qū)W校報(bào)備，沒有報(bào)備就沒有學(xué)校的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。如果出了事情，責(zé)任算誰的？鄭天成那邊的人很有可能用這個(gè)靶子去找他的麻煩。

    現(xiàn)在，她要做的就是幫他把那份申請(qǐng)書給補(bǔ)了。

    雖然這份申請(qǐng)書應(yīng)該交到教導(dǎo)處語文組，但是，就當(dāng)他新來不懂得規(guī)矩吧----這個(gè)借口還是說的通的。

    第二，他的這種新奇教授法沒有在語文組上面討論通過，這會(huì)讓所有的語文老師難堪，借此發(fā)難。

    如果自己搶先一步把方炎立為典型，明確無誤的告訴所有人，方炎的做法是正確的----他們就只能學(xué)習(xí)，沒有質(zhì)疑的權(quán)利。

    這會(huì)為方炎省卻了很多麻煩，當(dāng)然，也會(huì)為他以后的教學(xué)生涯添加無數(shù)的負(fù)擔(dān)-----紅眼病在任何地方都會(huì)存在。一個(gè)新老師才來兩天就成為學(xué)校的典型，你讓其它的老師心里怎么想？
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