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    但是，化學老師沒有告訴學生如何安全實驗。

    真陰險。

    黑板上只能寫真實的話，所以化學老師選擇隱瞞安全操作方法。

    不說，也不寫，直接讓學生進入實驗。

    化學老師站在講臺上，保持著夸張的微笑表情，一如標簽上小丑濃墨重彩的笑容，看著底下所有的學生。

    旁邊的化學器材儲藏室里傳來哭聲和求救聲，如果仔細聽，還可以聽見咀嚼聲，喀嘣喀嘣，像是脆骨，讓人無法忽略。

    這個實驗室不對勁。

    “曉蝶，先什么都不要做。”蘇青魚看著桌子上貼滿標簽的瓶瓶罐罐，對莊曉蝶搖了搖頭。

    莊曉蝶雖然心里滿是疑惑，但還是聽從蘇青魚的建議。

    這個學校是由多個污染源組成的龐然大物。

    女生寢室里，污染源根據之前的經歷可以大致推測出，是被孤立者的怨氣和死在寢室大衣柜、走廊廁所室友的恨意。

    學校食堂的污染源雖然沒有探查，但經過這幾次吃飯，蘇青魚猜測和人體組織脫不了干系。

    化學實驗室，不存在的樓層，一心制學生于死地的「化學老師」，畸形的「安全員」，化學器材儲藏室的哭聲，桌面上的輻射物質……到底是什么樣的污染源導致這些變異的東西出現呢？

    還有教學樓、操場、學校后花園……那里有著什么不為人知的秘密？

    這個啟明星高中為什么會存在這么多污染源？

    簡直就像是胡亂雜交出的怪物。

    “這位同學，請抓緊時間進行實驗。”化學老師脖子伸的老長，他走到蘇青魚面前，伸手弄亂蘇青魚面前的標簽，“不會的話，讓我來幫你。”

    這哪里是來幫忙的？

    這分明就是來添亂的！

    “謝謝老師，我在思考。”蘇青魚把化學老師弄亂的標簽全部放回原位，她乖巧的像是一位好學生，“老師，你讓我獨立完成實驗吧，如果有什么不會的內容，我會問你的。”

    此時，安全員緩緩進去實驗室，他的四只腳的形態奇特，腳掌扁平而寬大，如同蘑菇一樣，卻能像人一樣地行走。

    化學老師的臉上立刻出現不耐煩的神情。


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