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    尹雯雯始終是積極樂觀，不會在意最終自己到底會不會獲得冠軍。

    甚至很多時候，在練舞的休息空檔里，小姑娘還會去隔壁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和一起進(jìn)入八強(qiáng)的其他孩子聊天，或者是相互進(jìn)行一些舞蹈上的切磋。

    對于甘箐這個最有利的競爭對手，尹雯雯也是會虛心向?qū)Ψ秸埥獭?

    承認(rèn)甘箐在基本功和一些舞步理解上，要比自己強(qiáng)上不少。

    也是因?yàn)橐┑倪@份樂觀和積極。

    在各自練舞的幾天時間里，幾個孩子都和她的關(guān)系不錯。

    而甘箐則是和尹雯雯形成了一個鮮明對比。

    在不少孩子的眼中，都把甘箐視為是他們最有利的敵人。

    有時候還會有八強(qiáng)的孩子，私下里告誡尹雯雯一番。

    “雯雯，你不要和甘箐走那么近，甘箐她好傲氣的，都不怎么理人，而且她那么厲害，你要是暴露了自己的東西，會被她學(xué)去，你就輸了。”

    對這種話，尹雯雯總是微笑以對。

    “沒，關(guān)系，我，和，箐箐，也是，朋友。”

    尹雯雯小小年紀(jì)算是公私分明的。

    不會因?yàn)榇蠹沂潜荣悓κ郑较吕锞鸵シ乐鴦e人。

    她總是非常開朗，對其他的孩子也都是推心置腹。

    甚至有時候，姑爸爸給她帶來好吃的便當(dāng)。

    又或者是奶奶做了好吃的，也都會專門分給其他孩子一起吃。

    在尹雯雯的眼里，這里其他的七個孩子，就像是自己的新朋友。

    而不是比賽中的對手，大家可以一起成為好朋友。

    對這種情況，陳詩琴實(shí)際上是有些擔(dān)憂，想要勸說尹雯雯不要這樣去做。

    “雯雯，老師知道你很善良，但是你這樣和他們交朋友，之后的比賽你們還是會成為對手，他們可能會欺騙你的感情。”

    尹雯雯聽了老師的話，立刻就幫著其他孩子辯駁。

    “沒有，老師，大家，是朋友。”

    看到尹雯雯著急起來，話說不完整只能是手語比劃。

    陳詩琴也是只能停止勸說，轉(zhuǎn)而盡量去安撫尹雯雯有些激動的情緒。

    “好好，你覺得可以成為朋友就當(dāng)朋友。”

    事后陳詩琴單獨(dú)找了岳毅，把這件事情告訴了岳毅。

    “岳哥，希望你可以勸勸那丫頭。”
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