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    去上學的孩子會羨慕尹雯雯，覺得尹雯雯不用這么早就去上學，可以每天去舞蹈班上舞蹈課，明顯舞蹈課要比上學有意思的。

    但是在尹雯雯的心中，她反倒更希望去上學。

    “因為，上學，有，好多，朋友。”

    在舞蹈班里上課，尹雯雯和其他孩子是競爭對手。

    她并不想讓這種競爭關系在平時體現出來。

    可是舞蹈課上的其他孩子，并不會如尹雯雯一樣的去想。

    在其他孩子眼中，尹雯雯是他們最大的競爭對手，因為尹雯雯是姑爸爸的干女兒，有姑爸爸在背后支持她的。

    所以在舞蹈教室里，尹雯雯暗地里會受到一點點小排擠。

    不過經歷了太多事情的尹雯雯，并不會在意暗地里的小排擠，也沒有把這件事情拿出來告狀。

    每天舞蹈課上，尹雯雯都會非常的努力，把自己的舞步給記清楚。

    只要是自己沒有弄懂的地方，都是會很認真去詢問老師。

    其實很多孩子對老師都會有一些畏懼，往往因為這種畏懼，很多時候不敢把心里問題提出去。

    又或者說，不是孩子就真的沒有問題，而是因為畏懼不知道如何去問？

    每個老師都會對學生說，他們很希望學生去多問自己問題。

    可很多時候，老師只是說了這樣一句話，卻沒有教給學生該如何去問。

    導致的結果就是，孩子不敢去問老師，只能是自己去硬性摸索。

    在舞蹈小課堂上，這種情況也是一樣存在。

    尤其是對孩子來說，這里的老師都是他們的臨時老師。

    在他們自己老師和家長背地里的告誡下，又無形拔高了這些老師的地位，也就導致一些孩子會在心里以為，評委老師喜歡一學就會的學生。

    遇到了不懂的時候，孩子們不敢直接提出自己的疑問。

    而是要等到上課結束，回去再問自己的老師。

    但是尹雯雯不會有這種顧忌，她就是很直接提出自己的疑問。

    也就造成了很多時候，其他孩子會在課間休息看到尹雯雯圍在老師身邊。

    看上去就像是那些老師一起給尹雯雯開小灶一樣。
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