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    可問題是，如果課本上的內容都沒有，那個游戲系統又是從哪里弄來的腳本制作的？

    夏初見眼珠一轉，換了種方法問。

    她看著那機器人身上的銘牌，帶著一股“安利”的語氣，神神秘秘地說：“圖103，你知道根據北宸帝國軍事歷史改變的大型三維全息仿真游戲嗎？”

    機器人圖103聲音平板地說：“沒有玩過。那是學生的公共必修課，圖103只是圖書館的管理機器人。”

    夏初見被噎了一下，心想，你們機器人分工還蠻明確的。

    但是七祿還說它就住在“網絡深海”，難道這些機器人不是由機械智能操縱的？

    機械智能難道不是都住在“網絡深海”？

    夏初見不死心，又換了種說法，說：“那你看過那本記載北宸帝國軍事歷史的通史嗎？”

    機器人圖103依然平靜地回答：“看過。”

    夏初見忙追問：“那你能不能把帝國建立前后一百年的歷史，詳細給我講講？”

    “最好用圖片的形式輔助表達？”

    圖103的眼部顯示屏里突然出現一些紅藍相間的線條。

    夏初見一窒。

    她知道，對于六順來說，這是它思維混亂的時候……

    難道這個問題，讓這個圖書館機器人思維混亂？

    夏初見忍不住嘀咕：“你不是說你看過嗎？看過還不能轉述，你真的是機械智能？”

    如果不是怕暴露七祿，她真恨不得把它掏出來，快速把整本歷史都“看”一遍！

    那圖書館機器人圖103過了一會兒，才回答她的話：“您好，請到這里來，圖103為您服務。”

    夏初見大喜。

    這是要給她用圖文并茂的形式，講解一下帝國的建立歷史了！

    當然，對任何帝國來說，初創的歷史，都是血與火的戰爭史！

    這一點沒毛病。

    夏初見跟著圖103進入了信息咨詢室里面的一個小房間。

    這房間只有四平米左右。

    中間一張單人沙發座椅。

    圖103指著那張單人沙發座椅說：“請坐，圖103很快為您講解帝國初創階段的歷史。”

    夏初見坐到單人沙發上，看著小房間里的燈跟著熄滅，一塊長一米五，寬一米的虛擬顯示屏從屋頂緩緩下垂，出現在她面前。

    “現在，我們講述北宸帝國初創時期的歷史……”

    夏初見知道，在課本上，北宸帝國初創時期被稱為“帝國晨曦”。

    主要是講述開國皇帝澹臺臨篳路藍縷，帶著大家殺怪獸，收土地，種農耕，興科技的主要事跡。

    而這個圖書館機器人這里，夏初見整整聽了兩個小時，也是講的同樣內容。

    就好像把書本里一百字的內容，延長到五百字。

    夏初見還是不滿意，聽完之后，她終于直接問道：“你這個講述，跟課本其實沒有差別。”

    “我只是想知道，那個號稱根據課本改變的大型三維全息仿真游戲，到底是從哪里弄到的內容？”

    “是在歷史的基礎上編造的嗎？”

    圖103說話了，不過它的聲音突然換成了女音，不是先前的男音。

    她很溫柔地問：“這位同學，你為什么要這么問？是在游戲中，遇到什么難以解決的問題了嗎？”

    夏初見眼神微凝，心想，這明顯是換了個機械智能。

    這個機械智能，比之前那個男音的機械智能，應該要跟高級一些。

    它居然開始根據她的問話和情緒，開始推理判斷了。

    夏初見點點頭，說：“確實遇到了，所以不知道該怎么辦。”

    “老師說課本就是我們的游戲攻略，但是在游戲中，我們卻遇到了課本中完全沒有的內容！”

    圖103的電子合成音語速似乎快了一些，它問：“完全沒有的內容？同學能不能詳細說說？”

    夏初見剛想說《怒海驚變》，突然感知到脖子上的彼岸花頸鏈，放出幾道電流，刺激著她的脖頸。

    這是七祿在警告她？

    夏初見一瞬間改了主意，但依然是那種憤憤不平的語氣和神情，說：“是啊！就那種外形像大猩猩，但是腳下有火輪的怪獸，書里根本沒有！怎么打？！”

    “難道要我們一次次去死，來試出消滅它們的方法嗎？”

    “你知不知道，在那個游戲里死去的時候，是真的有瀕死體驗的！”

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