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    第六十九章

    王啟出身于n縣，家境不算很好，只能算是一般。

    與很多傳統的家庭一樣，王啟的家長堅信著棍棒底下出孝子，也堅信著唯有知識，才能在這世道謀得一份好生活的基礎。

    奈何，王啟并不算是一個讀書苗子，從小到大，王啟的成績不是很好，而且很調皮，王啟小時候，經常被棍棒伺候。

    王啟不是沒有想過好好讀書，他第一次努力，是在初三，初三畢業，進入了一個普高。

    王啟的父母堅信，環境能夠改變一個人。

    普高，不能給王啟帶來任何的好處，于是，他們上下打點關系，想要為王啟求得一個進入重點高中借讀的名額。

    王啟彼時已經進入了普高，初步了解了普高環境，他萌生想要在這里，加油努力，最后考上一個好大學的念頭。

    這個念頭無比清晰，王啟確信，自己能夠成功。

    在普高第五個夜晚，王啟忽然接到通訊，是王啟母親來到了學校，要見王啟。

    王啟不解，但還是照做。

    “你要去重點高中嗎？”王母直接了當的開口詢問。

    王啟蒙了一瞬，隨后他低頭沉思，打定注意：“這是我自己努力考上的高中，我并想離開。況且，我并覺得去重點借讀，能夠有一個好的環境。而我不一樣了，這里，我是優等生，普高最好的老師，最好的學生跟我一個班，在這里，我是雞頭，又何必去做鳳尾呢？”

    王母輕輕笑了一下，說了一聲我知道了，隨后離開。

    王啟站在宿舍外，看著母親離開，心中無比雀躍。

    從小到大，王啟的人生就像是被父母安排好的一樣，王啟不遵從，就是打。

    今天，自己母親卻是一改常態，讓自己做主？

    直到過了兩天，王啟才明白了王母離開前那個笑容的意味。

    大清早，王母就來到學校，催促著大腦尚未開機的王啟收拾東西，然后拿好東西上車。

    直到坐在了重點高中的禮堂里，聽著重點高中某個校長講話，將這些來借讀的學生稱為垃圾，希望這些垃圾，能夠從學校出去后，變得不那么垃圾。

    王啟才真正的清醒過來，自己，依舊是被王母牽著走的。

    一股寒意，從王啟心中滋生。

    上次心中發寒的時候，是初三，剛剛明白努力的王啟挑燈夜戰，他停下休息的間隙，靠在窗戶上看著自己很久沒有看過的、被稱為雜書的小說，窗外一懸紅月。

    王母進入王啟的房間，看到了王啟在看雜書，王啟的房間內的鎖，是壞的，所以王母可以直接進入王啟房間。

    她大罵王啟，甚至揚言：

    “早知道你怎么不聽話，一直讓我們勞心勞力，你表面說著讀書，實際卻看雜書，你跟誰玩人前一套，人后一套呢？你真要想自由，那我們就斷絕母子關系，你給我滾出去?！?

    王啟當時手足無措，就如現在一樣手足無措，呆呆的聽著訓話，一言不發。

    高中三年，是封閉式管理，王啟瘦弱，終日一言不發。

    王啟一來就成為了被欺負的對象，在他所在的班級，都是所謂借讀生，大部分其中都是不讀書的，甚至有人第一天，就勾肩搭背：

    “你認識某某嗎？那是我哥們?！?

    第一次被欺負，王啟毫不客氣，在確信自己有理的情況下，毫不顧忌的出手，卻因為身體沒有打過，反而被幾人堵在墻角，最后，王啟趁著幾人準備收手離開時，抄起掃把，將其中一人臉部打骨裂。

    傳喚家長，王母沒有過問王啟，直接賠錢。

    王啟甚至不知道，自己母親什么時候來的學校。

    “自己，是不被信賴的?！?

    從小學在學校做完作業后，把書放在學校被打：“你就是不想寫作業，故意把書放在學校，騙鬼呢？”
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