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    “焦南心。”一群女人嚷嚷著喊道。

    焦南心原本就是女生‘大姐頭’，而且她也確實是女生當中太極打的最好的一個。她們推薦她出來示范唐重一點兒也不覺得意外。

    唐重看向站在最左側后排身穿一套紅色運動裝的焦南心，笑著問道：“焦南心同學，你愿意上來給大家示范一下嗎？”

    “愿意。”焦南心干凈利落的回答道，大步走上前來。

    唐重的眼神看著她的眼睛，她也同樣坦然無懼的回看著唐重。

    這讓唐重有些迷惑，不知道她的心里到底是怎么想的。

    她這么爽快的答應，難道一點兒也不生氣？

    “不生氣最好。”唐重在心里想道。“最好是自己想多了。”

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    他打了個手勢，坐在臺階上‘養(yǎng)病’的黃英老師配合的幫忙打開了太極音樂。

    于是，唐重和焦南心并排站在一起，背對著眾多同學深呼吸，做出了太極起手勢。

    隨著音樂的展開，兩人開始表演起上個學期學的太極動作。

    有些同學原本就是太極班的，他們都學過這些動作，只是那么長時間沒有練習，難免有些生疏。現(xiàn)在有人在前頭示范，他們也自然而然的跟在后面比劃。

    更多的同學是為了看唐重剛剛加入進來的新兵，他們完全沒有太極基礎。不過，因為有唐重這個大明星的帶頭作用，他們也學習的非常賣力。

    同一套太極，唐重和焦南心卻打出了不一樣的感覺。

    唐重的柔。極端的柔。如行云，如流水，自然而然，順勢導勢，舒暢寫意。

    這正是他追求的境界，也是他跑來學習太極的主要原因。

    焦南心的則更加剛硬一些。動作標準，招式大氣，騰挪閃動間有勁兒帶動，衣袂甩動，極是威風。

    一靜一動，一剛一柔，給人無上的美感享受。

    第一小節(jié)結束，在場學生給予了熱烈的鼓掌。

    就連黃英也拼命的鼓掌。如果讓他說這兩個學生誰打的更好，他還真說不出來。太極是柔的嗎？顯然是的。太極是剛的嗎？這也沒有錯。男生能夠打出柔勁兒，女孩兒卻把這套太極打的虎虎生風。用他有限的太極知識來看，只能說這兩個學生都領悟到了太極。

    第二節(jié)是推手。也就是兩個人各自以一個標準的太極姿勢站立，然后分別出手推來推去。

    不要小看這個姿勢。這可是太極的精髓。

    唐重和焦南心面對面站立，兩人的手腕搭在一起。

    唐重輕輕的推過去，焦南心也輕輕的推過來。唐重再輕輕的推過去，焦南心突然間加力——啪——

    猝不及防下，唐重的身體連連后退。

    他有些詫異的看向站在原地面無表情的焦南心，然后在心里苦笑不已。
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