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    “我學(xué)心理學(xué)是拿來用的。不是用它來做研究的。”唐重坦白的說出自己的真實(shí)想法。“而且，我也沒有你們那么偉大。你們研究出來什么東西，就會(huì)公布于世，讓全世界的人都能夠受惠。我要是想出點(diǎn)兒什么花樣，就藏著掖著，說不定什么時(shí)候自己就用的著。”

    “譬如今天你和南心坑了王迪歐？”焦育恒瞇著眼笑。顯然，他對(duì)唐重的表演一目了然。

    “也不能說是坑。”唐重一本正經(jīng)的說道。“我是用我的能力和口才征服了南心-----不然的話，你以為南心會(huì)向我認(rèn)輸？以前我都把她駁的啞口無言，也沒見過她認(rèn)輸過吧？”

    “人在功成名就后，對(duì)于那些幫助自己的人，有的會(huì)感恩，有的會(huì)懷恨。”焦育恒終于進(jìn)行了正題。“為什么那些古代帝王霸主打下天下之后先誅殺有功之臣？”

    “第一，是為了提防他們擁兵自重。第二，沒辦法處理關(guān)系，遠(yuǎn)顯寡淡，近不能威，干脆找個(gè)理由殺掉輕松。第三，他們知道的太多了。”唐重回答著說道。“每個(gè)人都有落魄的時(shí)候，也都有黑暗的一面-----這些，是不能讓外界知道的。”

    劉邦為什么要?dú)㈨n信？說不定主要原因是因?yàn)閮扇艘黄鹉蚰虻臅r(shí)候，劉邦發(fā)現(xiàn)自己的**沒有韓信的大。這種事情誰能知道呢？

    “是啊。”焦育恒輕輕點(diǎn)頭。“所以我就成了遮在他頭頂?shù)囊黄幱啊！?

    “他是想挑戰(zhàn)老師的權(quán)威？”唐重問道。

    “何止挑戰(zhàn)？”焦育恒冷笑著說道。“我研究的是心理學(xué)實(shí)際應(yīng)用，他主要研究的是企業(yè)心理學(xué)應(yīng)用-----我們研究的方向大體一致。不過，我的是‘唯物說’，他提出來一個(gè)‘唯動(dòng)說’。他不是想挑戰(zhàn)我，是想把我的研究給推翻。”

    “真沒良心。”唐重惡狠狠地說道。“早知道在他面前的餃子里面放瀉藥了。”

    焦育恒詫異的看了唐重一眼，知道他是在開玩笑，然后又笑著搖頭，說道：“學(xué)者之間在學(xué)術(shù)方面有爭(zhēng)論本屬正常。壞就壞在我是他的老師，所有人在提到他的時(shí)候，都會(huì)把我這老頭子提上一嘴-----他現(xiàn)在覺得自己的翅膀硬了，哪能容忍這個(gè)事兒？”

    唐重理解的點(diǎn)頭。

    因?yàn)橥跗淇竺ΧΓ矣质亲约旱膸熜郑运匾獠檫^他的資料。發(fā)現(xiàn)所有有關(guān)他的簡(jiǎn)介上面，都會(huì)提到他是華夏實(shí)用心理學(xué)奠基人焦育恒老師的學(xué)生。想必他也注意到這個(gè)問題，心高氣傲的‘王師兄’才想著要把自己的老師給掀翻吧？

    可是，像他這樣的文化從業(yè)者，是最典型的偽君子。他們即想做婊子，又想立牌坊。焦育恒是他的恩師，他把自己的老師給推倒在地，別人會(huì)怎么看他？

    于是，就有了今天的拜訪。

    如果雙方之間有了矛盾的話，他再在外面露出一點(diǎn)兒口風(fēng)，把風(fēng)往焦育恒這邊吹一吹。再推的話是不是機(jī)會(huì)更合適一些？

    “既然這樣，他為什么還要把自己兒子放到你這邊？”唐重問道。

    焦育恒笑，說道：“這樣才能向外界證明明他和我之間沒有任何矛盾，純粹是學(xué)術(shù)之爭(zhēng)啊------”

    唐重的眼神一凜。心想，自己還是小看了王其奎。

    研究心理學(xué)的家伙，他的智商肯定不會(huì)低到哪兒去。原本是想著來制造矛盾，結(jié)果矛盾沒有制造出，反而被自己這個(gè)‘師弟’給連戳了好幾刀。于是，他立即另生一計(jì)，把自己的兒子給放到了焦育恒這邊。

    焦育恒把他的兒子教好了，那是正常水準(zhǔn)發(fā)揮。如果焦育恒沒把他的兒子教好，到時(shí)候他還有話說了。

    最關(guān)鍵的是，他既然出口把自己的兒子送過來，焦育恒老師就沒辦法拒絕。不然的話，在外界看來，自己這個(gè)老師也太不地道了不是？

    想通這一點(diǎn)兒，唐重對(duì)王氏父子心里更生惡感。

    他端起一杯茶水喝掉，笑著說道：“老師，我覺得吧，一個(gè)人要想成才，在學(xué)習(xí)知識(shí)以前，要先學(xué)會(huì)怎么做人。王迪歐剛剛從國(guó)外回來，肯定對(duì)我們的民俗文化不是太了解------我沒事兒就帶帶他吧。”
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