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                            在胡萊禁區(qū)里射門被撲出之后，東川中學(xué)還嘗試了其他的進(jìn)攻方式，比如在禁區(qū)外直接遠(yuǎn)射，但夏小宇的遠(yuǎn)射打得太正了，一樣沒能對嘉翔高中的球門造成什么威脅。

    倒是嘉翔高中的反擊打的更具威脅，他們的防守?cái)r下東川中學(xué)的進(jìn)攻之后，迅速由守轉(zhuǎn)攻，向前快速推進(jìn)，很快就能打到東川中學(xué)的防守三區(qū)。

    擅長防守的嘉翔高中，肯定會研究怎么能夠把防守迅速轉(zhuǎn)化為進(jìn)攻，所以在防守反擊方面，他們的實(shí)力很強(qiáng)。

    這也讓東川中學(xué)沒辦法真的傾盡全力進(jìn)攻。面對極擅長防守的嘉翔高中，不能全力進(jìn)攻的話，東川中學(xué)想要打破對方球門，可就沒那么容易了。

    一直到上半場比賽結(jié)束，東川中學(xué)都沒能扳平比分，他們帶著0:1的比分進(jìn)入了中場休息。

    “對不起大家，都是因?yàn)槲业氖д`才造成了丟球……”一進(jìn)更衣室，陳銳就向全體隊(duì)友們道歉。

    嚴(yán)炎擺擺手：“失誤難免，都過去了，就別往心里去了……”

    雖然他也為那個(gè)丟球感到郁悶，但這種情緒肯定不可能當(dāng)著隊(duì)友的面表現(xiàn)出來，否則他這個(gè)隊(duì)長就不稱職。

    好不容易安慰下了陳銳，沈聿林又站了起來：“對不起，大家……我知道自己上半場發(fā)揮的不好，看臺上那些噓聲……不知道怎么的，我心跳很快，感覺有力都使不出來……”。

    作為隊(duì)長，嚴(yán)炎只好又去安慰他：“沒事兒沒事兒……這個(gè)其實(shí)和你沒什么關(guān)系……”

    上一次和嘉翔高中交手是在安東杯決賽，當(dāng)時(shí)雙方是對手，但嘉翔高中的啦啦隊(duì)們也不至于像今天這么瘋狂，嚴(yán)炎自然知道這是為什么。

    和沈聿林他們這些高一的確實(shí)沒關(guān)系。

    話是這么說，但說了之后好像沒什么效果，沈聿林還是低垂著頭，顯得非常沮喪和懊惱，甚至還有些……畏懼。

    不像陳銳，話說出來就好多了。

    作為隊(duì)長，嚴(yán)炎覺得自己應(yīng)該肩負(fù)起鼓舞士氣，讓隊(duì)友們重新振作起來的責(zé)任來。

    但張開嘴之后，他卻不知道該說些什么。

    在戴上隊(duì)長袖標(biāo)之后，他曾經(jīng)在腦海中回想過楚隊(duì)當(dāng)初是怎么做隊(duì)長的，也想要模仿楚隊(duì)。

    但是真到他做的時(shí)候，他卻發(fā)現(xiàn)自己很難模仿楚隊(duì)，也很難成為楚隊(duì)那樣的隊(duì)長。

    他只能說點(diǎn)場面話，但其實(shí)對于解決問題毫無用處。

    就比如現(xiàn)在這種情況，沈聿林的心理上有問題，但他做隊(duì)長的卻又解決不了，說兩句好聽的話就能讓沈聿林放下包袱了嗎？

    總不能讓主教練把發(fā)揮失常的沈聿林換下去吧？

    他煩惱地?fù)狭藫项^。

    就在這時(shí)，他看到了胡萊。

    于是他眼睛一亮，指著胡萊對沈聿林說：“放輕松，看開點(diǎn)，你看胡萊，他在比賽中遭受到的噓聲可比你大多了，不也還活蹦亂跳的嗎？”

    胡萊：？？？

    敢情我是該死吧？

    嚴(yán)炎看到胡萊一臉茫然地樣子，就笑了起來，對他說：“來吧，胡萊，給大家傳授傳授你厚……不是，是你怎么做到在那么多噓聲面前面不改色心不跳的？”

    他這么一說，大家都把目光投向了胡萊，包括沈聿林。

    畢竟要說上半場誰才是最招嘉翔高中球迷們討厭的人，那毫無懸念，肯定是他們的副隊(duì)長胡萊啊！

    “嚴(yán)隊(duì)，心不跳我就死了。”胡萊說道。

    “咳，領(lǐng)會精神，領(lǐng)會精神。”說著，嚴(yán)炎還向胡萊使眼色——使勁把目光瞥向他旁邊的沈聿林，意思是讓胡萊趕緊配合一下自己。
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