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第七十章 把水?dāng)嚋喠?《胡萊免費(fèi)閱讀》


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                            王光偉現(xiàn)在遇到了一個(gè)麻煩,當(dāng)然這已經(jīng)不是他在這場(chǎng)比賽中第一次遇到麻煩了,而帶給他麻煩的卻還是同一個(gè)人。

    當(dāng)東川中學(xué)進(jìn)攻的時(shí)候,羅凱依然是球隊(duì)的進(jìn)攻核心,是最活躍的那個(gè)人。但是王光偉現(xiàn)在卻沒(méi)辦法像之前那樣迅速撲上去了,有好幾次他都只能讓武岳一個(gè)人面對(duì)羅凱。

    因?yàn)樵谒磉叄霈F(xiàn)了一個(gè)幽靈。

    那個(gè)東川中學(xué)新?lián)Q上來(lái)的十四號(hào)球員,在禁區(qū)里的跑位非常靈活,完全不可捉摸。

    其實(shí)在嘉翔高中的防守體系中,是有補(bǔ)防的。一個(gè)人上去,另外一個(gè)人就要馬上補(bǔ)防。

    不過(guò)針對(duì)胡萊這種你完全不知道他會(huì)往哪兒跑的跑位,補(bǔ)防也變得比以前困難多了。

    之前東川中學(xué)中鋒還是鐘世昊的時(shí)候,那是個(gè)木樁子,在禁區(qū)里基本上就是站死了,不知道跑位,也懶得跑,這樣的前鋒哪怕身體再?gòu)?qiáng)壯也特別好防。王光偉上去之后,只需要讓黃政靠在他身邊,就能夠防死他了。

    但現(xiàn)在這個(gè)十四號(hào)完全不同。

    王光偉只要敢上去防羅凱,十四號(hào)就肯定會(huì)利用他身后所留下的空當(dāng),不老實(shí)起來(lái)。

    黃政如果跑去跟著十四號(hào)跑的話,那嘉翔高中的禁區(qū)里的防守位置就徹底亂套了——防守是很講究位置的。這也是為什么教練們總是會(huì)對(duì)防守球員強(qiáng)調(diào)“位置”,強(qiáng)調(diào)“站位”。因?yàn)榉朗貞?zhàn)術(shù)其實(shí)靠的就是球員和球員之間的位置關(guān)系來(lái)完成的。

    雖然大家總是會(huì)幻想水平高超的防守球員在一對(duì)一中將進(jìn)攻球員攔下來(lái),但這種情況在比賽中是很少見(jiàn)的,更多的時(shí)候防守球員靠的是整體體系的幫助,限制對(duì)方進(jìn)攻球員的活動(dòng)范圍,然后逼得對(duì)方自己出現(xiàn)失誤,或者在整體體系的幫助下破壞對(duì)方的進(jìn)攻。

    畢竟足球的進(jìn)攻說(shuō)白了就是怎么最大限度利用場(chǎng)上空間和時(shí)間,而防守反之,是怎么限制場(chǎng)上的空間和時(shí)間。

    只有保持站位,才可能實(shí)現(xiàn)防守戰(zhàn)術(shù)。

    結(jié)果現(xiàn)在胡萊上場(chǎng)之后,在對(duì)方的禁區(qū)里里外外來(lái)回穿插跑位,攪得嘉翔高中的防線里是烏煙瘴氣……

    再加上東川中學(xué)還有一個(gè)非常出色的傳球手楚一帆和擅長(zhǎng)傳中的邊鋒唐源,有最少兩個(gè)出球點(diǎn),這更進(jìn)一步增加了嘉翔高中的防守難度。

    李自強(qiáng)在場(chǎng)下看到這一幕,忍不住露出了一絲自嘲的笑容。

    他讓胡萊上場(chǎng)的一大目的就是這個(gè),不過(guò)他并沒(méi)有對(duì)胡萊說(shuō)這么多,因?yàn)樗X(jué)得以胡萊目前的戰(zhàn)術(shù)理解能力,說(shuō)得越多他越糊涂,不知道自己該怎么做了。

    反而是現(xiàn)在這樣,任由胡萊上去自由發(fā)揮,讓他憑借自己的本能行事,卻正好能夠?qū)崿F(xiàn)他的戰(zhàn)術(shù)要求。

    想起自己當(dāng)初在胡萊第一次出場(chǎng)的時(shí)候,他對(duì)胡萊說(shuō)的話:“你看著辦。”

    當(dāng)時(shí)他是敷衍胡萊呢,沒(méi)想到卻一語(yǔ)成讖,還真就是讓胡萊自己看著辦才是最好的做法……

    ※※※

    在胡萊那一腳射門打高之后,羅凱卻發(fā)現(xiàn)自己所面臨的防守壓力減輕了許多。

    他也不傻,自然知道這是為什么。

    只是他再看向胡萊的眼神就有點(diǎn)復(fù)雜了。

    以前他是真瞧不起胡萊這個(gè)只會(huì)吹牛,什么也不會(huì)的家伙。剛進(jìn)班里就吹牛逼自己是什么初中校隊(duì)主力,結(jié)果一上場(chǎng)踢球就露餡。大家都瞧不起這種行為,而羅凱更甚,他覺(jué)得胡萊壓根兒沒(méi)什么天賦可言,踢球也只知道瞎跑。

    因此他特別不能理解為什么李青青會(huì)喜歡上這樣的一個(gè)男孩,無(wú)論是長(zhǎng)相、身材,還是能力,他哪點(diǎn)不如胡萊的?

    但自從胡萊加入校隊(duì),眼看著他一天天埋頭于基礎(chǔ)訓(xùn)練,再到他上場(chǎng)比賽。

    剛才那一次無(wú)論是跑位還是射門,他都看在眼里,竟然像模像樣的了……

    這種進(jìn)步肉眼可見(jiàn),快得驚人。這讓他不得不產(chǎn)生一個(gè)念頭:胡萊之前的糟糕表現(xiàn),究竟是因?yàn)樗麑?shí)力太弱,還是因?yàn)樗蜎](méi)接受過(guò)任何有關(guān)足球的訓(xùn)練呢?

    現(xiàn)在,當(dāng)他在決賽球場(chǎng)上面臨著對(duì)方的防守泥潭時(shí),束手無(wú)措。可自從胡萊上場(chǎng)之后,他感覺(jué)自己身邊的枷鎖就有了松動(dòng)的跡象。

    他想起比賽前他從嚴(yán)炎和楚隊(duì)那兒偶然聽來(lái)的對(duì)話。
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