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    比賽已經(jīng)踢了十幾分鐘，經(jīng)過(guò)他的觀察，發(fā)現(xiàn)省實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)自己還算是重視，可對(duì)胡萊的防守就差點(diǎn)意思了……

    怎么著？瞧不起我們胡副？

    告訴你們，胡副可是在全國(guó)大賽中打進(jìn)三個(gè)球的男人！

    你們以為他靠的是運(yùn)氣？

    呵呵。

    ※※※

    省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的主教練在場(chǎng)下觀察了這十幾分鐘的比賽之后，更加篤定自己之前對(duì)東川中學(xué)的判斷了。

    沒(méi)了羅凱的他們連個(gè)得分點(diǎn)都沒(méi)有了。失去了羅凱，也就失去了得分武器。

    要不是他們高一來(lái)了個(gè)夏小宇，只怕連中場(chǎng)都控制不住了……

    這么一支球隊(duì)能夠成為全國(guó)大賽八強(qiáng)靠的就是羅凱和運(yùn)氣。而現(xiàn)在隨著羅凱的離去，運(yùn)氣也隨他們遠(yuǎn)去了。

    而反觀省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，更強(qiáng)調(diào)整體，雖然在每一個(gè)位置上都沒(méi)有特別突出的球員，但憑借強(qiáng)大的整體比賽能力，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)依然是安東的傳統(tǒng)足球強(qiáng)校。

    這也是讓他最為驕傲的事情，畢竟如此強(qiáng)大的整體足球是他這個(gè)做主教練最大的功勞。

    歸根結(jié)底足球是團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)……

    就在他這么想著的時(shí)候，他看見(jiàn)足球又一次被傳給了夏小宇。

    而同時(shí)，自己的中場(chǎng)防守球員也馬上逼了上去，不讓夏小宇有機(jī)會(huì)從容控球。

    看到這一幕，他的臉上浮現(xiàn)出了微笑，自己的球員還算是聽(tīng)話，上去的挺迅速的……

    但夏小宇并沒(méi)有停球，而是用右腳的腳內(nèi)側(cè)直接把足球斜著推了出去。

    足球飛快的滾向省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的禁區(qū)。

    ※※※

    胡萊也看到了那個(gè)空當(dāng)，但是他并沒(méi)有直接跑過(guò)去，而是橫向移動(dòng)。與此同時(shí)他一直在扭頭盯著夏小宇。

    在看到夏小宇傳球之后，他立刻轉(zhuǎn)身變向，從和對(duì)方后衛(wèi)線保持一條線的狀態(tài)中殺了出來(lái)！

    這套動(dòng)作他在這塊球場(chǎng)上，練了不知道多少次。只要一聽(tīng)到教練的喊聲，他就必須馬上沖入那塊方形區(qū)域，然后再變向跑出去，接球，射門。

    在胡萊突然出現(xiàn)在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)防線身后的時(shí)候，他們的后衛(wèi)這才看到身后有人，于是一個(gè)個(gè)舉起手臂，示意胡萊越位。

    但從邊裁到主裁判都毫無(wú)表示。

    胡萊這球并不越位！

    只見(jiàn)他在無(wú)人盯防的情況下張開(kāi)雙臂保持平衡，同時(shí)抬起右腳把夏小宇傳來(lái)的足球停下來(lái)。

    東川中學(xué)的球場(chǎng)看臺(tái)上已經(jīng)響起了震耳欲聾的歡呼聲。

    這時(shí)候省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的防守球員才如夢(mèng)方醒，追向胡萊。

    只是此時(shí)胡萊已經(jīng)把足球調(diào)整好之后，直接起腳射門了！

    他踢出一腳貼地球，足球貼著草皮迅速滾向球門的后角。

    省實(shí)驗(yàn)中學(xué)門將來(lái)不及出擊封堵角度，只能原地?fù)涑鋈?，并沒(méi)能封堵住遠(yuǎn)角，足球從他的手掌前竄進(jìn)了球門的后角！

    在雷鳴般的歡呼聲中，主裁判的鳴哨幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了，但大家可以看見(jiàn)他的手勢(shì)——他將手指向了中圈，那是進(jìn)球有效的意思！

    胡萊反越位成功，進(jìn)球有效，東川中學(xué)在第十六分鐘的時(shí)候打破僵局，取得領(lǐng)先！


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