第(1/3)頁(yè) 林瑾坐在大巴車(chē)?yán)铮緳C(jī)師傅在車(chē)外抽煙。 她通過(guò)手里拿著的手機(jī)在收看比賽直播。 正在直播的便是東川中學(xué)和惠堂中學(xué)的比賽。 比賽剛剛開(kāi)始十分鐘，惠堂中學(xué)就占據(jù)了上風(fēng)。 他們利用小快靈的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)打得東川中學(xué)只能收縮防守，不敢投入兵力到進(jìn)攻中，生怕因此造成后防線(xiàn)上人數(shù)不夠，被對(duì)方找到漏洞。 林瑾看得直皺眉頭，她料到了這場(chǎng)比賽對(duì)東川中學(xué)來(lái)說(shuō)應(yīng)該會(huì)比較艱苦，但沒(méi)想到開(kāi)場(chǎng)就陷入了苦戰(zhàn)。 直播畫(huà)面上飄過(guò)各種彈幕： “惠堂中學(xué)怎么說(shuō)也是上屆第四，就算東川中學(xué)是第一輪最大的黑馬，也只能到此為止了！” “惠堂中學(xué)的快速傳切配合真是賞心悅目！” “惠堂中學(xué)加油！” “羅凱不是吹的很兇嗎？怎么沒(méi)見(jiàn)他有什么表現(xiàn)？還什么‘最強(qiáng)高一新人’呢！” “這是東川中學(xué)和惠堂中學(xué)的比賽，陳星佚的粉絲就不要過(guò)來(lái)?yè)v亂了！” “羅凱羅凱！！羅凱最強(qiáng)！” “王朝林和柯研搭檔的中場(chǎng)說(shuō)是最強(qiáng)中場(chǎng)組合也不為過(guò)吧？” 其實(shí)彈幕這功能林瑾以前看比賽的時(shí)候還挺喜歡打開(kāi)的，一邊看比賽直播，一邊看球迷們聊天，覺(jué)得很有意思，就好像她同時(shí)和很多人在一起看比賽一樣。 但現(xiàn)在她卻點(diǎn)擊屏幕下方的關(guān)閉彈幕功能，屏幕上頓時(shí)清爽了許多。 她皺起眉頭，專(zhuān)注地盯著手機(jī)屏幕。 ※※※ “比賽開(kāi)始了十分鐘，東川中學(xué)連一次射門(mén)都還沒(méi)有。上場(chǎng)比賽表現(xiàn)出色的超新星羅凱也毫無(wú)作為……” 解說(shuō)員的聲音通過(guò)視聽(tīng)教室四個(gè)角的音箱傳出來(lái)。 嘉翔高中的球員們又集合起來(lái)收看這場(chǎng)比賽的直播了。 這場(chǎng)比賽的開(kāi)球時(shí)間要比第一輪比賽晚，所以嘉翔高中的球員們終于能看上一場(chǎng)完整的比賽了。 “惠堂中學(xué)一開(kāi)場(chǎng)就把節(jié)奏提起來(lái)了啊……” “現(xiàn)在看來(lái)，東川中學(xué)他們第一輪6:0擊敗西子中學(xué)，其實(shí)不見(jiàn)得是好事。惠堂中學(xué)這下認(rèn)真起來(lái)了。要是他們當(dāng)初是經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)才淘汰西子中學(xué)的話(huà)，可能情況會(huì)不一樣。惠堂中學(xué)也不會(huì)這么認(rèn)真……” “哈？怎么可能？我給你說(shuō)，不管東川中學(xué)第一輪是怎么贏的，惠堂中學(xué)都不可能輕易放過(guò)他們的！” “沒(méi)錯(cuò)，我估計(jì)他們現(xiàn)在看東川中學(xué)都是分外眼紅的！因?yàn)樵谌拿麤Q賽中擊敗他們的就是咱們，他們肯定是把東川中學(xué)當(dāng)我們的替代品了，想要復(fù)仇呢！” 在視聽(tīng)教室中收看比賽的嘉翔高中球員們顯然用不著彈幕功能，因?yàn)樗麄冎苯涌梢跃椭荣愞D(zhuǎn)播聊起來(lái)。 正說(shuō)著呢，就看到投影幕布上，惠堂中學(xué)的中場(chǎng)球員，身披十號(hào)球衣的王朝林在朝著右路的隊(duì)友要球。 他跑向了右肋部，隊(duì)友也把足球傳了過(guò)來(lái)。 東川中學(xué)的后腰劉浩文馬上逼向了王朝林。 同時(shí)傳球給王朝林的惠堂中學(xué)邊后衛(wèi)并沒(méi)有停下來(lái)，而是繼續(xù)沿著邊路往前插，做出要和王朝林打二過(guò)一撞墻配合的架勢(shì)。 王朝林也確實(shí)看著他前插的方向，抬起了腳。 本來(lái)想要和劉浩文一起撲向王朝林的毛曉見(jiàn)狀立刻守在了禁區(qū)里，同時(shí)東川中學(xué)的右邊后衛(wèi)李亮轉(zhuǎn)身緊跟著對(duì)方前插的邊后衛(wèi)。 王朝林最終還是把足球傳了出去，但卻不是傳給前插的邊后衛(wèi)，而是用一個(gè)稍微有些別扭的姿勢(shì)，原地轉(zhuǎn)身把足球傳向了他身后，傳到了禁區(qū)的左路！ 而在此之前，他甚至都沒(méi)有觀察過(guò)那邊的情況，就直接把足球傳了過(guò)去。 就像是他知道自己這一腳傳過(guò)去之后肯定會(huì)有人接到一樣！ 第(1/3)頁(yè)