第(3/3)頁

    沈聿林抬起頭來環(huán)顧四周看臺，由于沒了跑道相隔，球場和看臺距離更近，他甚至可以看到前幾排球迷們的表情和口型。雖然在嘈雜的環(huán)境中，他聽不清楚每一個人說了什么，但看看他們的表情和口型，用膝蓋也能猜的出來，從那些人口中噴出來的一定不是什么好詞兒。

    不過沈聿林已經(jīng)不會再受到這些聲音干擾了，噓聲再大也無法讓他心跳加速、口干舌燥、渾身無力……

    因為這些都是對他們的夸獎和稱贊啊！

    扭頭看向胡萊的背影，沈聿林咧嘴開心地笑起來。

    他挺胸抬頭，驕傲又坦率地接受了來自嘉翔高中球迷們的所有表揚。

    謝謝你們的噓聲，讓我知道了你們其實有多怕我們。

    ※※※

    扳平比分的東川中學越戰(zhàn)越勇，他們對嘉翔高中的球門形成了圍攻之勢。

    雖然說收縮防守一直都是嘉翔高中最擅長的戰(zhàn)術之一。但眼前這種收縮防守和球隊平時引以為傲的防守戰(zhàn)術卻有著天壤之別。

    最起碼平時的嘉翔高中球員沒有這么狼狽……

    他們是真的被東川中學的進攻打的抬不起頭來，而不是要誘敵深入才收縮防守，同時準備打反擊。

    造成這種區(qū)別的主要原因在于嘉翔高中的球員們士氣遭到了沉重的打擊，無法發(fā)揮出正常的水平。

    畢竟戰(zhàn)術再好，也需要具體球員來執(zhí)行嘛。

    高中足球戰(zhàn)術相對簡單，也是因為學生球員因為年齡、能力、閱歷、經(jīng)驗等問題，情緒很容易起伏不定，難以穩(wěn)定地執(zhí)行戰(zhàn)術。

    像嘉翔高中這樣能夠這么多年忠實執(zhí)行主教練的戰(zhàn)術，踢出固定的足球風格，已經(jīng)是很了不起了。

    但隨著去年決賽中輸給東川中學，大家的心態(tài)也發(fā)生了變化。

    或許去年決賽中，胡萊撥亂的不僅僅是王光偉的頭發(fā)，也不僅僅是攪亂了王光偉的內心，還攪亂了所有嘉翔高中球員們的心。

    讓他們在面對東川中學，面對胡萊的時候，特別容易失去冷靜的頭腦。

    作為嘉翔高中的主教練，馮元常站在場邊，神情焦急。

    他很清楚，現(xiàn)在是關鍵時刻，必須要頂住東川中學的狂轟濫炸。只要熬過去了，接下來的比賽就會重新回到正軌，因為東川中學也不可能一直保持這個節(jié)奏把比賽踢完，他們沒有這個體能。

    在他的注視下，胡萊在禁區(qū)里又覓得了一次機會，他的射門最終偏出球門。

    不過這一次，看臺上沒有噓聲，而是驚呼連連。

    馮元常感覺得到自己的心跳很快，但他感覺不到的是自己的身體因為緊張而佝僂了起來，讓人看起來這個老人更加蒼老了……


    第(3/3)頁