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    雙方的替補球員都緊張地從替補席上起身，站起來，焦急地張望著球場。

    兩個主教練，也同樣站在場邊，緊緊盯著同一個方向。

    東川中學畢竟只領先一個球，崇文中學只要能打進一球，扳平比分，就可以士氣大振。這樣就算比賽被拖入點球決戰，他們也將更占優勢。

    畢竟排除那個愚蠢的失誤，馬林本身是個優秀的門將，擁有不錯的撲點球技巧。

    到比賽最后時刻，就連馬林這個門將都殺到了前場，參與到了球隊的進攻中——他一開始還沒有直接沖到東川中學的門前，而是越過中線，來參與全隊的傳遞組織，從而讓中后衛可以直接壓到東川中學禁區里當個中鋒，再讓中場隊友也往前頂，繼續保持壓迫。

    但這樣收效甚微，他最后干脆也殺到禁區里，利用自己的身高和頭球，當起了中鋒。

    別說，還真讓他給爭頂到了一次。

    當他把足球甩向球門的時候，足球卻被孟熙雙手穩穩抱住，連個角球都沒給崇文中學。

    而孟熙拿球之后，看到對方門將都幾乎沖到自己跟前來了，那后面的球門肯定是一片空白啊，于是也沒有抱著足                    抱著足球在地上趴一會兒，浪費一下時間，而是直接大腳把足球踢向崇文中學的球門。

    馬林同為門將，當然知道孟熙這是要干什么，讓他轉身跑回去，是肯定來不及的，這種時候只有一種解決方法，那就是干脆阻止孟熙把足球踢出去！

    于是他也學胡萊，伸手拉了一下正要釋放球權的孟熙，導致后者沒能成功踢出這個大腳。

    主裁判的哨音隨之響起，吹了馬林犯規。

    馬林沒有在主裁判面前為自己爭辯，也沒有沮喪搖頭，在犯規之后他就轉身往會跑了——他生怕東川中學再搞出一個任意球快發來……

    在見識到了胡萊的卑鄙無恥之后，他現在不得不用最大的惡意來揣測對手。

    看見馬林埋頭往回一路狂奔的狼狽身影，解說員嘆了口氣：“今年高三的馬林，這是他高中的最后一屆全國大賽，是他為崇文中學奪回全國冠軍的最后一次機會。在崇文中學獲得全國冠軍的時候，他還不是這支球隊的一員，而當他以高一球員的身份就坐穩衛冕冠軍主力門將位置之后，卻怎么也沒想到第一次參加全國大賽就遭遇了沉重打擊，首輪比賽即被淘汰出局……痛定思痛之后，率領球隊再度卷土重來，殺進決賽，卻又在決賽中輸給了老對手曙光高中和陳星佚……”

    雖然比賽還沒有結束，但是當電視機前的崇文中學支持者們聽到解說員已經開始這么回顧馬林的高中足球生涯時，就有一種很不好的感覺——或許這支全國足球強校這次連決賽都打不進去了……

    當馬林終于跑回自己的球門前，盡管連氣息都沒喘勻，他也還是努力擺出了防守的姿勢，準備應對東川中學的任意球。

    他認為東川中學那邊的門將一定會一個大腳把足球踢過來，就算進不了，也能爭取多浪費一點時間。

    自己接到球之后就要再次帶球推進到前場去，繼續組織進攻。

    但他沒有等來足球，等來的卻是主裁判的三聲哨響。

    在球場巨大的喧囂聲中，這三聲哨響甚至都不是很明顯，第一聲哨聲響起的時候，被馬林自己粗重的喘息聲所掩蓋，他完全沒聽到。

    第二聲哨音淹沒在了看臺上的聲浪中。

    直到第三聲哨向，馬林才聽到，并且通過主裁判的手勢，看懂了這聲哨音的意思。

    比賽結束了，上屆全國大賽的亞軍，這一次輸在了半決賽。

    但他們還不用在第二天收拾行李回家，因為還有一場三四名決賽要打。

    只是那個全國冠軍夢，就和他們徹底無緣了。

    崇文中學的隊長氣喘吁吁地看著前場那些歡呼雀躍的東川中學球員們，雙眼無神。
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