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                            東川中學(xué)的狂轟濫炸持續(xù)了快七分鐘，比分依然沒有被進(jìn)一步改寫。

    馮元常也松了口氣，在他的預(yù)計里，東川中學(xué)這次進(jìn)攻如果還無功而返的話，他們就要放慢節(jié)奏，歇口氣了。

    那之后，嘉翔高中就可以重新掌握主動，把比賽拖到他們所熟悉的節(jié)奏中……

    就在這時唐源在邊路突破，被嘉翔高中的防守球員絆倒。

    主裁判鳴哨吹了嘉翔高中球員犯規(guī)。

    看臺上響起針對這一判罰的噓聲。

    但實際上這個判罰毫無問題，唐源確確實實是把足球趟走之后，被對方球員絆倒在地的。

    王光偉聽到這樣的噓聲忍不住皺起眉頭：“這不對?！?

    戴澤濤笑道：“哎呀，稍微理解一下球迷的心情嘛，球隊本來領(lǐng)先的，結(jié)果被扳平，肯定會情緒激動的……”

    “但這么做，他們會把急躁的情緒傳遞給球員。”王光偉正說著呢，就看到犯規(guī)的嘉翔高中球員上去找主裁判爭辯，似乎是見主裁判要給他出牌。

    看到這一幕，看臺上的噓聲更大了。

    還好這個時候武岳迅速跑了過去，把隊友拉開。雖然這改變不了他吃黃牌的事實，但最起碼可以避免他在短時間內(nèi)再吃到一張黃牌，然后兩黃變一紅，直接下場。

    看到這里，王光偉才稍稍松了口氣。

    武岳還保持了冷靜，算是一個合格的隊長。

    其實在王光偉的角度來看，這一張黃牌是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，人家都把足球趟過去了，前面一個人都沒有，你從側(cè)面上來一腳掃倒了對方，這動作不該吃一張黃牌嗎？

    他要還在球場上，不光是要拉開對方，還要給這個此前沒見過的隊友很嚴(yán)肅地指出他的錯誤。

    避免他的情緒失控。

    作為后衛(wèi)，保持冷靜是必須具備的素質(zhì)。

    做不到，就無法成為一名優(yōu)秀的防守球員。

    想到這里，王光偉把目光投向嘉翔高中的教練席，果然看到馮指正在大聲咆哮，同時用手指著自己的太陽穴——這動作的意思再明顯不過了，就是提醒球員們保持冷靜，不要上頭。

    見馮指也意識到了問題所在，王光偉稍微放了放心。

    ※※※

    就在武岳跑去勸隊友的時候，胡萊找到了夏小宇，這個任意球應(yīng)該是由他來主罰。

    “一會兒你看我手勢行事，小宇?！?

    “怎么行事？”夏小宇問道。

    “你看到我舉起手臂找你要球，你就把足球往前點傳?！焙R說道。
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