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    這個問題陳燮不敢問為什么，那樣就會露餡了。一頓飯吃完，老板一直在說，陳燮一直在很認真的聽。回到住所之后，陳燮再次打開電腦，搜索各方面的消息才知道，大明聯盟的福利政策，各地不一樣。大明的福利政策分三個體系，一個是內閣財政部的撥款體系，一個是地方財政撥款的體系，還有一個是保險體系。其中地方撥款體系占了三成，國家撥款三成，保險四成。也就是說，地方財政收入的高低，決定了地方的福利。

    年輕人不愿意結婚生孩子的原因有很多，有一點可以肯定是，隨著生活水平的提高，人們對待生兒育女的態度是不一樣的。絕大多數人未必是不愿意生孩子，而是因為教育成本太高了。眼下大明的義務教育制度很完善，為啥還是不愿意生孩子呢？這個問題，似乎可以從另外一個角度看，那就是所謂的義務教育，有點類似原來時空的歐美的義務教育。

    所謂的素質教育，其實是用來忽悠普通人的。人類社會，精英教育才是根本。說的直白一點，那就是精英教育的起點高，素質教育的地點低。那些鼓吹素質教育，快樂教育的人，如果背后沒有利益在推動，那都是見了鬼了。陳燮原來的時空，不是有人提出高考走綜合素質的道路么？說句不好聽的，這么干的結果，就是斷了寒門子弟的前途。利益集團固化的一種外在體現方式。類似于魏晉時期的九品中正制，真的得逞了，以后出身不好的人別說仕途前程了，就算是想上名校，機會都會少的可憐。時間長了，競爭力越來越小，最后很可能出現“士族”這種東西。這絕對不是危言聳聽，一旦出現類似的格局，距離下一次的改朝換代就不遠了。

    “這真是啊！”睜開眼睛，看看依舊在追劇的吳琪，陳燮哭笑不得。現在他不是大明的內閣總理了，連樣子都變成了二十歲的時候，頂多就是比以前白一點。就這么一個小年輕，你關心國家大事有個蛋蛋的用，還不如從頭來過。

    “吳琪，我是啥學歷？”抬頭問一句，正在看劇的吳琪頭也不抬：“南京大學本科學歷，放心，沒人能查的出來。對了，你的戶口也在南京。我還入侵了內閣總理大人的電腦，在他的電腦內看見一個遷都的動議。”

    “你說啥？遷都？”陳燮激動的叫了起來，大明的京師一直沒動地方。

    “是啊，前途。污染太嚴重了，京師人口五千萬，城市水資源壓力太大了。1950年的時候，搞的南水北調的工程，但是問題沒有得到根本的解決。經過幾十年的論證，最終得出一個結論，遷都南京。經過治理的長江水系，可以有效的解決水資源的壓力問題。”

    “治理？”陳燮又迷糊了，怎么個治理法？原來的時空，長江水都是黃的，黃河都斷流過。“對，治理。陳灝在三次大戰結束之后，就提出了治理環境工程的龐大計劃。這個計劃計劃的誕生，得益于他得到了你留下的筆記本。”

    “筆記本？我想想啊，我記得我的一些筆記，都是交給阿喜保管的。”

    “對，就是阿喜的后人，嚴格的說是她收養的一個女孩的后人。在整理過去的東西時，發現了你留下的筆記，然后從美洲飛往京師，交給了陳灝。三戰結束后，大明本土開始了環境治理的龐大計劃。退耕還林，封山育林等政策，都是在陳灝執政的后期出臺的。你知道他怎么跟國會將的么？拿出你的筆記本，舉在手里告訴國會議員，這是你留下的筆記本，上面提到了環境是經濟可持續發展的保證。”

    一番對話，把陳燮直接說暈乎了，沒想到自己離開了三百多年之后，一個筆記本能發揮如此巨大的作用。這不科學啊！

    “當然了，最重要的還是大明科學院拿出了一系列科研數據，證明了這些觀點。”
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