第(1/3)頁(yè) 陳文港已經(jīng)從記憶里恢復(fù)如常。他也調(diào)笑：“霍少爺今天怎么有閑心？” 霍念生埋怨：“走了這么多天, 你一個(gè)電話(huà)都沒(méi)有，還不只能我找你？” 陳文港笑了，輕輕撫摸劇院外的彩繪矮墻。 他手下是一只憨態(tài)可掬的小丑, 他極盡溫柔地勾勒它的臉。 霍念生倒是真的想他了, 輕聲笑道：“你和在誰(shuí)一起逛游樂(lè)場(chǎng)？” 陳文港回答：“我妹妹。還在讀書(shū)，復(fù)習(xí)辛苦, 所以帶她出來(lái)放松放松。” “那正好, 下個(gè)月一號(hào)是公眾假期，你要不要帶她來(lái)游艇會(huì)俱樂(lè)部玩？” “松快一天就差不多了, 不能把心玩野了——游艇會(huì)又是什么安排？” “就是幾個(gè)朋友聚一聚。記得嗎？之前說(shuō)好了的，找個(gè)時(shí)間門(mén)，叫你出來(lái)玩。”霍念生似乎才想起來(lái), 抱歉地跟他說(shuō), “哦，是我忘了提前問(wèn)。你到時(shí)候有時(shí)間門(mén)嗎？” 陳文港猶豫兩秒，他自己倒是沒(méi)安排。不過(guò)不巧那天是鄭玉成的生日。 就算他不給鄭玉成慶祝, 鄭家也要給長(zhǎng)子設(shè)宴，缺席恐怕不大好看。 但陳文港還是沒(méi)猶豫地說(shuō)：“我盡量騰出來(lái)。” 霍念生說(shuō)：“是我不好，沒(méi)事先考慮你的安排。” 兩人不約而同地靜默一瞬。 對(duì)陳文港來(lái)說(shuō)，那種隱隱約約的奇怪的感覺(jué)又一絲絲浮上來(lái)。 說(shuō)不清是說(shuō)話(huà)的方式, 還是語(yǔ)氣，他一時(shí)難以辨別, 只覺(jué)對(duì)方每句話(huà)都像在試探他情緒。 霍念生試探他的情緒——他又想干什么了？ 與此同時(shí)，對(duì)方又開(kāi)口：“對(duì)了, 還有件事，我聽(tīng)說(shuō)你不想再在鄭家待著？” 陳文港噗嗤笑了：“怎么都傳到你那去了，也不準(zhǔn), 我只是考慮換個(gè)工作。” 霍念生也笑：“無(wú)意冒犯，這我倒不是故意打聽(tīng)的。我只是想跟你說(shuō)，如果需要幫忙，不管工作上還是生活上的，都可以來(lái)找我……不需要見(jiàn)外。” 這時(shí)陳文港背后有人喊他，是陳香鈴?fù)孢^(guò)山車(chē)回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)堂哥不在原地。 他跟霍念生告了別，掛了電話(huà)，盯著手機(jī)，思緒不免浮沉。 陳香鈴臉頰紅撲撲地跑過(guò)來(lái)：“文港哥，你怎么亂跑？” 這丫頭是玩高興了，笑嘻嘻的沒(méi)大沒(méi)小：“害我還以為你跑丟了！” 陳文港收起手機(jī)，笑嗔她一句，兄妹倆又去彩色頂棚的小吃車(chē)買(mǎi)烤腸。 從游樂(lè)場(chǎng)出來(lái)的時(shí)候，天色還沒(méi)擦黑，陳文港送陳香鈴回家。 這一天固然快樂(lè)圓滿(mǎn)，陳香鈴很自覺(jué)，還帶著一點(diǎn)小心思提醒陳文港：“我上周問(wèn)了輔導(dǎo)員，要在職校辦休學(xué)手續(xù)的話(huà)，那個(gè)需要家長(zhǎng)簽字。你說(shuō)，怎么辦？” “不用擔(dān)心，我想辦法給你搞定。”陳文港說(shuō)，“不要告訴你爸爸媽媽。” 否則大伯和大伯母十有**不同意，要反對(duì)，要扯皮，陳文港覺(jué)得麻煩，索性先斬后奏。 對(duì)陳香鈴來(lái)說(shuō)，干壞事的感覺(jué)則十分刺激。平時(shí)她在職校住校，周末回家，父母少不了出謀劃策，還盼著她下學(xué)期去個(gè)好地方實(shí)習(xí)，沒(méi)人知道她已經(jīng)滿(mǎn)心打算退學(xué)了。 這事就他們倆密謀，從起意到付諸行動(dòng)，居然真的這樣定了下來(lái)。 陳香鈴暗暗得意：“我自己過(guò)了一遍高中知識(shí)，還做了模擬測(cè)試，分?jǐn)?shù)比我想象里高。是不是還可以？我覺(jué)得我努努力，很可能一年就能考上。” 陳文港不食人間門(mén)疾苦地笑笑：“看吧？學(xué)習(xí)是最簡(jiǎn)單的一件事了。” 路上他還額外兜了一圈，帶陳香鈴提前去看下學(xué)期要上的補(bǔ)習(xí)學(xué)校。 校園環(huán)境不錯(cuò)，管理也完善，門(mén)口有保安，攔著外人不讓隨便進(jìn)出。 一人進(jìn)不去，幸而將走之際，在門(mén)口遇到陳文港聯(lián)系過(guò)的招生老師，才被對(duì)方熱忱地請(qǐng)到辦公室，倒了茶水，還拿張表來(lái)打鉤，詢(xún)問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以示己方專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)。 陳文港握著一次性紙杯坐在沙發(fā)上，心里生出做家長(zhǎng)的感覺(jué)。 把陳香鈴送到春桃街，分別的時(shí)候，他叮囑“好好學(xué)習(xí)”，又覺(jué)得不用再?gòu)?qiáng)調(diào)，改口說(shuō)： “你自己有錢(qián)，平時(shí)吃飯不要省，揀好的買(mǎi)。對(duì)了，錢(qián)夠不夠？我再給你一點(diǎn)。” “夠了，夠了，還沒(méi)用完。” “宿舍熄燈了就別熬夜，小心眼睛。” “哥，你真啰嗦。” “好呀，嫌棄我了。”陳文港說(shuō)，“尤其記住……不許早戀，會(huì)影響成績(jī)。” 第(1/3)頁(yè)