第(3/3)頁

    二寶只想到這些吃啊、穿的問題，大寶卻想得更多，他道：“奶，你剛剛說我和二寶讀書的花銷還是由公中出，就是不知道這個‘花銷’是多少，有沒有限制？七叔以前在先生那里讀書時，費用沒有那么高，但后來去了州學，花銷就增加了……”

    “還有，沒有分家之前，我和二寶讀書有牛車接送；可分了家，這牛車就沒有了吧？我和二寶還小，沒有牛車怎么上學？總不能住先生那吧？”

    “我和二寶現在住在你這邊，分了家后，我們還住這邊嗎？以后七叔的書房，我們還能用嗎？”

    ……

    估計是平時沒少幫大人整理方案計劃，有了經驗，大寶在思考起問題來，沒想到考慮得還挺全面的，關于讀書的許多細節，問得都特別清楚。

    既然是“分家”，他們娘那邊“分”得那么清楚了，為了讓他們娘得到“教訓”，那讀書這邊肯定也要分清楚。

    葉瑜然并沒有想得那么全面，她就是有一個大的方向，準備到時候宣布的時候再跟大家“討論”。

    但現在既然大寶都這樣問了，她自然也要問他的意思：“這個都是可以商量的，你覺得呢？”

    【作者有話說】

    【小劇場】

    某讀者：“我都是早起看完之后，再去上班的。”

    作者猛然松了口氣，又躺了回去：太好了，我可以隨便更新了，反正“大家”都是早上看滴~

    其他讀者瘋了：“我們可沒說早上看。”

    作者：“不聽不聽，王八念經，我只聽‘重點’。”

    于是，這一幕被載入了史冊——某作者被自己的讀者寄刀片了，因為數量巨大，從此賣刀片成了世界首富。


    第(3/3)頁