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    “先生說大寶、二寶有大前途，可若真有了大前途，他倆還有時(shí)間教家里其他的孩子嗎？”

    “他們沒時(shí)間，但老七肯定有時(shí)間?！?

    ……

    岑先生這才想起來，最初他要考的人是誰來著。

    趕緊將那兩本游記拿了過來，隨便翻到一頁，念給朱七聽，然后讓他“復(fù)述”出來。

    這一考，岑先生就發(fā)現(xiàn)了——原來朱大娘還真沒說謊。

    不管他是正著念，反著念，還是念了后間隔著時(shí)間問，朱七都能夠一字不差地復(fù)述出來。

    朱七確實(shí)不是完美的學(xué)生，但是若他能夠遇到一個(gè)良師，他就能夠成為一座完美的“橋梁”，將先輩的東西毫無遺漏地傳遞給另一個(gè)人。

    也直到這個(gè)時(shí)候，岑先生才想起一件事情——大寶、二寶是朱七教出來的。

    所以，盡管朱七在他看來有多么“傻”，但在孩子這里，人家就是“良師”，天生當(dāng)先生的料。

    “朱大娘，這個(gè)學(xué)生，我收下了?！贬壬?dāng)場(chǎng)拍板。

    收了朱七一個(gè)，跟收下了一群學(xué)生有什么區(qū)別？

    還省事，讓他坐在旁邊“旁聽”就行，講了什么人家都能記住。

    “那以后就麻煩先生了?！比~瑜然站了起來，帶著朱七、大寶、二寶三人，深深對(duì)他鞠了一躬。

    她非常感謝對(duì)方，明知道朱七是一個(gè)“傻子”，還愿意收下他。

    雖然在她看來，朱七“天賦驚人”，可是在某些人眼里，傻子就是傻子。

    只要朱七被人認(rèn)定成了“傻子”，他就再無出路。


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