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朝徐琴比了個“別說話”的手勢，在外面駐足觀看了片刻。
他不太喜歡看觀摩課，戲味太足，看不出真正的教學水平。
他情不自禁地想起第一堂活體解剖課，當時對象是實驗室老鼠。
實驗室的老鼠比家鼠的體型要大不少，跟小兔子差不多，吃的膘肥體壯，眼珠子看人不躲閃，而是閃閃發(fā)光，眼睛里沒有恐懼，尤其是那些雄鼠看到人的時候，還有些興奮，以為是來給自己喂食的。
老師在臺上示范，“今天這節(jié)課的內(nèi)容是消毒、備皮。
先抓住老鼠，將它固定住，然后備皮消毒，最后模擬麻醉。
開始吧！”
老師是從天華的主治醫(yī)生，是來代替科室主任上課的，盡管在天華，主治沒什么牌面，但在這群大一學生面前，還是極有壓迫感的，就像是戰(zhàn)場上的老兵和新兵的區(qū)別，老兵殺過人，見過血，細節(jié)之處可以看到殺氣。
老師拇指和中指插入大老鼠前肢的腋下，無名指微曲如同拉皮一樣，從上往下拉著老鼠頸部的皮膚，看似無力，可老鼠在她手里固定的死死的，甩著尾巴，張嘴露著白牙，痛苦地扭動脖子，但四肢僵硬，沒辦法動彈。
電視劇里的女生看到老鼠，不應該張牙舞爪的亂叫嗎？
下面的同學無論男女看得都目瞪口呆，很難想象長相清秀的代課老師，會如此的果斷和霸道。
老師的目光落在臺下，看著那群青澀的面孔，不僅回想起自己當年的樣子，自己也曾會恐懼，但每次站在臺上，會融入自己的職責，“別磨磨唧唧的，如果不想當醫(yī)生，趁早放棄，醫(yī)生這個職業(yè)不是你們在紙上寫幾道題目，把書背得滾瓜爛熟就可以的。醫(yī)生必須要懂得最基礎的外科知識。有人要問，我不做臨床，難道不行嗎？答案是不行。普通人不知道醫(yī)生有那么多分工，在特殊時候，只有你一個人是醫(yī)生，但需要做基礎外科操作才能把人救活，到時候你好意思說自己只是個內(nèi)科醫(yī)生嗎？”
在老師的威逼之下，膽子大的男學生順利將黑皮老鼠給控制住了。
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