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    講臺下的學生也紛紛站起來，照樣子做了個‘大’字。

    天大、地大、人亦大，象人形。兩種讀法，詞匯，大王、大夫、大人。

    司馬傲講完‘大’的含義，就交學生抓筆寫‘大’字。

    ‘大’字筆畫簡單，很容易寫，但對于剛抓筆學字的學生來講，就是件難事。

    有的學生很快寫出來，而寫得很漂亮，有的卻不僅不會，還把墨汁弄得滿紙都是。

    一般對這樣笨拙的學生，司馬傲會讓他先到地上練會了，才給他在紙上寫畫，免得浪費紙墨，弄臟衣裳。

    學生學會了‘大’字。

    司馬傲繼續教學生寫‘天’字。

    ‘天’字就是在‘大’上加一橫。

    學生學會了‘大’字，現在學‘天’，別提有多容易了。

    司馬傲教學的方法，就是從簡到難，從難到深化。

    司馬傲在講課時，講臺下的小金蓮、胖丫、李長壽三人在調皮。

    坐在后面的李長壽，碰了一下胖丫。

    胖丫回過頭來，看到李長壽在做鬼臉。

    胖丫嘻嘻的笑。

    一旁的小金蓮回過頭，也被李長壽的鬼臉逗笑。

    三人的笑聲，把所有同學的目光吸了過來。

    咳咳！

    “你三個在笑什么？”司馬傲鋒利的眼神，望著三人問。

    “沒沒沒有……”

    看到先生沉著張臉，三人嚇得老老實實坐好。

    司馬傲知女兒特別調皮，像似小時候的自己。

    “司馬蓮，你給我上來，寫個‘天’字。”

    聽到父親叫自己，小金連顫顫畏畏的來到講臺，接過父親大人的粉筆，在黑板上寫出‘天’字。

    司馬傲對女兒的管教是非常的嚴格，想著女兒上課不專心，定不會寫‘天’；寫不出‘天’字，定要好好責罰她。

    司馬傲沒想到女兒會寫‘天’字，還寫得挺漂亮。

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