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    原本的幼兒也成長(zhǎng)為了一個(gè)孩童。

    “嗡——”但緊接著，新的金絲和銀絲就再次從白宗南的眉心出現(xiàn)，再次從他的眼前浮現(xiàn)出靈感對(duì)話框。

    還是讓他進(jìn)行選擇。

    ‘天賦擬化：’

    ‘1你少有宿慧，平日里你性格沉穩(wěn)，看上去聰明伶俐，說(shuō)話做事如同大人一般，很快得到了大家的喜愛(ài)和認(rèn)可。（根據(jù)神話結(jié)晶而來(lái)）’

    ‘2日常你跳脫歡樂(lè)，又喜歡亂跑，大家都評(píng)價(jià)你著實(shí)是一個(gè)當(dāng)兵的小油子。（根據(jù)本體經(jīng)歷而來(lái)）’

    ‘人生軌跡：’

    ‘1您受到了總兵的賞識(shí)，想要收你做義子。（貴人提攜）’

    ‘2父親打算送你去讀書識(shí)字。（本體經(jīng)驗(yàn)而來(lái)）’

    ‘3父親打算教你家傳的功夫。（本體經(jīng)驗(yàn)而來(lái)）’

    “天賦擬化就只有一個(gè)少有宿慧，這當(dāng)然是必須要選的?！?

    白宗南看著上面的內(nèi)容，對(duì)于第一個(gè)天賦那肯定沒(méi)二話，總比當(dāng)一個(gè)小兵油子要強(qiáng)吧?

    至于第二個(gè)人生軌跡的選擇，白宗南則是頗為重視。

    “有三個(gè)選擇，但不管是讀書還是練武，都不如第一個(gè)貴人提攜，成為總兵的義子有用。”白宗南畢竟是兩世為人，這種從開(kāi)局就進(jìn)入羅馬的選擇，哪里還會(huì)猶豫?

    “人生軌跡選擇第一個(gè)！”白宗南的思維做出了決定。

    金絲銀線頓時(shí)消失，眼前靜止的畫面再次開(kāi)始了浮動(dòng)，并且以極為快速的再次進(jìn)行。

    畫面所講的就是一個(gè)少年被壯年的總兵看重收為義子，然后一路讀書寫字又練習(xí)武藝，還親自上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)搏殺，最終在十六歲成年的時(shí)候，畫面再次靜止。

    同時(shí)金絲銀線出現(xiàn)，新的關(guān)于人生的靈感對(duì)話框又浮現(xiàn)于白宗南的腦海。

    ‘人生軌跡：’
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