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    這幾名大學(xué)生的表情變得緊張起來。

    電話另一頭，已經(jīng)中年人的聲音，激動(dòng)萬分地傳了過來：“小子，是你解出來的這道公式？！你小子簡(jiǎn)直是個(gè)天才！這道公式，你怎么想出來的解題思路，快跟我說一說！”

    聽到聲音，幾名白人大學(xué)生的臉色變得精彩起來，他們互相對(duì)視一眼。

    拿著手機(jī)的少年，聲音已經(jīng)有些僵了：“老師，這、這道題目的答案，是正確的嗎？”

    電話那頭：“當(dāng)然！答案當(dāng)然是正確的！就在今天一早，我剛好解出這道公式，絕對(duì)不會(huì)有錯(cuò)的！”

    這次。

    電話這頭的少年們，已經(jīng)全部陷入了一片沉默。

    據(jù)他們所知。他們的導(dǎo)師研究這個(gè)項(xiàng)目，已經(jīng)研究了幾個(gè)月時(shí)間了，因?yàn)檫@道最核心的公式一直沒有解答出來，項(xiàng)目也就一直擱置著。

    可現(xiàn)在。

    他們導(dǎo)師研究了幾個(gè)月，才研究出的答案，竟然在幾分鐘前，被一個(gè)幾歲的小女孩，隨手解出來了。

    甚至。

    這中間，連五分鐘的時(shí)間都沒有。

    幾名白人少年互相對(duì)視，他們?cè)趯?duì)方的眼中看到了同樣的恐懼跟震撼。

    這豈不是說，剛才那個(gè)小女孩，比他們導(dǎo)師更強(qiáng)？！

    他們，真的不是在做夢(mèng)么。

    在白人少年們同時(shí)陷入沉默時(shí)，電話那頭的教授已經(jīng)激動(dòng)了起來：“小子，說話！快告訴我，你到底是怎么解出來的？”

    拿著手機(jī)的白人少年，吞了吞口水：“老師，這道公式，不是我解出來的......是、是.......”

    “那是誰？”

    白人教授驚訝了一瞬又恢復(fù)了先前的激動(dòng)：“這個(gè)天才在哪！我一定要見見他！對(duì)了，他多大了？是我們學(xué)校的學(xué)生嗎？”

    拿著手機(jī)的白人少年遲疑了一下，說下去：“老師，解出這道公式的人，是一個(gè)小女孩，她看上去，只有四五歲。”

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