第(1/3)頁 就在趙老師走到最后一排后。 她注意到。 最后一排的這兩個(gè)小男生，擺在桌上的試卷，確實(shí)已經(jīng)寫滿了答案。 出于好奇，她將試卷拿起來檢查。 這兩個(gè)孩子像是背過試卷的答案一樣，上面的所有答案，竟然無一例外，全部都是正確的！ 雖然這些，全部都是十以內(nèi)的加減法，她隨便看一眼，就能直接寫出答案。 可問題是。 她是成年人，而面前的兩個(gè)小男生，才不過三四歲啊！ 而且，這兩個(gè)小男生，答題的時(shí)間，也只有三分鐘左右的樣子。 豈不是，跟她這個(gè)成年人心算答題的速度差不多了！ 這倒是讓趙老師對(duì)這兩個(gè)孩子感到驚奇了，她將試卷重新放回去，眼睛好奇地看向已經(jīng)答完題，開始做其他事的小男生。 她特意拿出點(diǎn)名表看了一眼。 這兩個(gè)孩子，一個(gè)叫賀小天，一個(gè)叫沈小寒。 畢竟是京城頂尖幼兒園的老師。 趙老師還是見過不少雙生子的孩子家長們，會(huì)給孩子們分別冠父姓跟母姓的。 所以，他們長得一樣，姓氏卻不一樣這一點(diǎn)，倒是并沒有讓她太過好奇。 趙老師怕自己的問話，會(huì)嚇到這兩個(gè)剛剛?cè)雽W(xué)的小朋友，她努力擠出一副最和藹的笑容，微笑詢問：“小天、小寒，你們能告訴老師，你們是怎么做到，這么短的時(shí)間內(nèi)寫完答案的嗎？” “你們是不是早就已經(jīng)知道答案了？” 趙老師已經(jīng)在用自己最委婉的話詢問了。 她懷疑，這兩個(gè)孩子的家長，可能認(rèn)識(shí)幼兒園內(nèi)的老師，早就已經(jīng)拿到了試卷的答案。 不然，兩個(gè)三四歲的小朋友而已，不可能在這么短的時(shí)間內(nèi)，計(jì)算出這些題目。 聽到問話。 小天心思單純，他并沒有多想，只是疑惑地皺了皺眉。 在他的世界里，像一加一等于幾，這種問題，對(duì)他來說，簡直比呼吸吃飯，還要簡單。 他不是很明白，面前的這位趙老師，為什么會(huì)問這些奇怪的話。 小天沒動(dòng)作，他扭頭，看向弟弟小寒，等著小寒，代為回答。 沈小寒也抬起頭：“老師，時(shí)間已經(jīng)不短了，這些題目，老師難道不覺得簡單嗎？” 趙老師沉默了一下。 她當(dāng)然覺得簡單。 可問題是，她是成年人，面前的小朋友，卻才剛念幼兒園啊！ 這兩者，根本就不是一個(gè)層次！ 在趙老師沉默中。 沈小寒瞥了一眼教室內(nèi)，隨著試卷抓耳撓腮的小豆丁們，又補(bǔ)了一句：“老師，看樣子，同學(xué)們還要很久才可以寫完答案，我現(xiàn)在，可以做其他事了么？” 趙老師猶豫了一下，咬著唇，看了一眼沈小寒前排的小朋友，這個(gè)小朋友皺著眉，一臉?biāo)伎嫉谋砬橐е詣?dòng)鉛筆的尾巴，可是等趙老師的目光，掃到前排這名小朋友的試卷時(shí)。 她注意到，前排的小朋友，試卷上的答案，全部都是錯(cuò)的...... 趙老師：“......” 沉默震耳欲聾，這兩番對(duì)比之下，她竟然沒有理由拒絕沈小寒了。 于是，趙老師只好無奈笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“可以，不過你要答應(yīng)老師，不可以打擾其他的小朋友答題。” 沈小寒點(diǎn)頭：“可以。” 然后。 在趙老師的視線中，沈小寒拿出了厚厚一本外文書，打開夾了書簽的頁面，仔細(xì)研讀起來。 看到這一幕。 趙老師的目光，下意識(shí)朝著沈小寒面前的書上掃了一眼。 在發(fā)現(xiàn)，上面的文字，是西班牙語后，趙老師眼睛微微睜大了一點(diǎn)：“小寒同學(xué)，你能看懂這本書的內(nèi)容？” 沈小寒頭也沒抬：“嗯。” 趙老師更加新奇了：“小寒同學(xué)，那你能告訴老師，這一行，是什么意思嗎？” 沈小寒微微皺眉，但還是耐心回答了。 這次。 聽到小寒翻譯出的句子，跟她看到的內(nèi)容完全一致后，趙老師是真的驚到了。 這個(gè)孩子，竟然真的能看懂這本西班牙文字的書籍？！ 這比她發(fā)現(xiàn)，這孩子三分鐘就答完了試卷，更加讓她驚訝！ 要知道，她一個(gè)高才生，當(dāng)年上大學(xué)的時(shí)候，選修了西班牙語，也是苦苦背了很長時(shí)間，才勉強(qiáng)將基礎(chǔ)的詞匯，全部都搞清楚的。 第(1/3)頁