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    趙知夏被嗆得劇烈咳嗽起來。

    她哭笑不得盯著沈小寒那張認真的小臉。

    如果不是當年參加過數(shù)學競賽，被數(shù)學的陰影支配過，她差點就信了。

    趙知夏的臉上重新掛上笑容，盡力用小朋友能聽懂的話，耐心解釋：“沈小寒小朋友，你是不是想告訴老師，你已經(jīng)把小小班要學習的數(shù)學知識，全部學完了呀？”

    怕打擊到小寒的自尊心，趙知夏還補充了一句：“不過，你能提前學會十以外的加減法，也很厲害了，不過，上課做其他事情是不正確的，老師希望你下次，哪怕是已經(jīng)學會了上課講的知識點，也能認真聽課，好嗎？”

    沈小寒沒有解釋，盯著趙知夏殷切的目光，點了點頭。

    “小寒同學真棒！”趙知夏笑了，她很欣慰地摸了摸小寒的頭發(fā)：“對了，剛才你說，你把幼兒園的數(shù)學知識都學完了對嗎？老師現(xiàn)在給你出幾道數(shù)學題，看看你能不能答對！”

    如果小寒能全部答對，那她就可以考慮跟小寒的家長商量，讓孩子跳級的事了。

    如果小寒沒辦法全部答對，那她則是打算讓小寒繼續(xù)留在小小班。

    當即。

    趙知夏，就在一張草稿紙上，寫了幾道百以內(nèi)的加減法。

    幾乎在趙知夏的公式剛剛寫出來，小寒就已經(jīng)將答案脫口而出了。

    這讓趙知夏稍感壓力，她的筆尖停頓了一下，將加減法的難度，提到了千位數(shù)。

    只不過結果跟之前一樣。

    她筆下的公式剛剛寫出來，沈小寒就順利將答案念出口了。

    更恐怖的是，連她都還沒來得及心算出結果，小寒就已經(jīng)回答完了。

    結果，全部正確！

    趙知夏愣住了。

    她的筆尖也跟著停住了。

    她驚訝抬頭，望著表情從始至終一臉淡定的稚嫩小臉：“小寒同學，你、你學習過速算？”

    沈小寒猶豫了一下，他在大腦中搜索，他以前剛剛接觸數(shù)學的時候，確實看過基本速算的書。

    不過，那些速算書上教的技巧，還不如他直接心算來的快。

    但這應該也算是自學過了吧？

    于是，小寒誠實地點了點頭：“算是吧。”

    趙知夏吐出一口氣，喃喃自語：“怪不得能算這么快，原來是學習了速算呀......”

    調(diào)整心情。

    趙知夏開始將公式從加減法，調(diào)整到了乘除法。

    讓趙知夏更加郁悶的事情發(fā)生了。

    一開始，她給小寒出的題目，都是十以內(nèi)的乘除法。

    只要背過九九乘法表的小朋友，基本都能答對，也沒什么出奇的。

    可到了后面。

    趙知夏已經(jīng)將公式，提升到了兩位數(shù)的乘除法，她甚至還準備好了筆跟紙，打算讓小寒在紙張上演算。

    結果。

    跟之前一樣，她筆下的公式剛剛寫完，沈小寒再次將正確答案脫口而出了。

    趙知夏停頓了一下，默默在內(nèi)心里將公式的答案計算出來。

    答案，跟沈小寒剛剛脫口而出的數(shù)字，一模一樣！

    也就是說，連她都沒辦法脫口而出的乘除公式，沈小寒竟然只是掃完題目的瞬間，就將答案得出了！

    這一刻。

    趙知夏開始察覺，事情似乎不是她想象的那樣了。

    一個三四歲剛剛上幼兒園的小朋友，數(shù)學方面的計算速度，比她這個成年人還快。

    這幾乎已經(jīng)可以證明，這個孩子，絕不普通了！

    此時此刻，趙知夏的好奇心也徹底被勾起來了。

    她也想看看，沈小寒的數(shù)學知識面，究竟已經(jīng)到了那一層次。

    她再次增加難度......

    二十分鐘后。

    趙知夏已經(jīng)完全忘記了，她面前站著的，只是一個剛剛入學幼兒園的小朋友。

    她也忘記了，她最初的目的，只是想要檢測一下小寒的數(shù)學知識面，好決定要讓他繼續(xù)留在小小班，還是跳級。

    當她聽到沈小寒準確無誤將歷年高考的數(shù)學大題，口算正確后。

    趙知夏終于回過神來了。

    她愣愣盯著結果的那一行。

    答案，跟小寒口算出的結果，依舊絲毫不差。

    這已經(jīng)不能用驚訝來形容了。

    趙知夏錯愕地愣在原地，震驚地瞳孔都放大了許多。

    辦公室內(nèi)。

    小寒稚嫩又平靜地聲音響起來：“趙老師，我可以回去了嗎？”
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