第(1/3)頁 剛才對(duì)陳教授說話的那名老師：“？？” 停頓了一下，對(duì)方又笑：“陳院長(zhǎng)既然你對(duì)這個(gè)孩子這么有信心，我倒是要看看，他能帶給我們什么驚喜。” 說這話時(shí)，這位教師的表情，明顯地帶著幸災(zāi)樂禍。 都這種時(shí)候了，陳院長(zhǎng)竟然還在逞強(qiáng)。 他倒是要看看，陳院長(zhǎng)能逞強(qiáng)到什么時(shí)候。 收回目光，教師們重新將目光落在了最前排，站在凳子上才能被大家看到的小孩。 不過。 這孩子的模樣，他總覺得在哪見過，一時(shí)之間，還真想不起來了。 此時(shí)此刻。 整個(gè)演講大廳內(nèi)的目光，全部都聚焦在了小寒的身上。 臺(tái)上的沈翩枝，此刻也因?yàn)槁牭搅诉@個(gè)熟悉的題目后，表情變得古怪起來。 她掃過臺(tái)下各種帶著諷刺跟看熱鬧的目光，不禁擔(dān)心，今天過后，這群老師們，會(huì)不會(huì)被打擊太深，直接退出教育界了？ 出于替學(xué)校的考慮，沈翩枝咳嗽了一聲，在小寒念出標(biāo)準(zhǔn)答案之前，開口：“小寒，不要胡鬧，坐下。” 小寒很聽沈翩枝的話。 他雖不滿臺(tái)下上百號(hào)人對(duì)媽咪各種諷刺的言論。 可現(xiàn)在，媽咪開口了，他再不情愿，也還是乖乖點(diǎn)頭，準(zhǔn)備坐下了。 臺(tái)下。 剛才開口提問的那名中年教師，笑呵呵開口了：“哈哈哈，沈教授，這孩子不會(huì)做這道題目，你應(yīng)該會(huì)吧？” “你要是也不會(huì)，早點(diǎn)說，就別在這里繼續(xù)浪費(fèi)大家時(shí)間了。” “畢竟，我們都挺忙的。” “哈哈哈，高老師，你這不是在為難沈教授么？我們都沒解出來的題目，她不會(huì)也正常。” “沈教授，你到底行不行？你要是不行，早點(diǎn)說，我們還有事要忙呢。” “哎，現(xiàn)在真是什么人都能進(jìn)我們清北大學(xué)的門了，老祖宗要是看到這一幕，不知道該多痛心呢。” “哈哈，高老師，你這話說得，這不是在打陳教授的臉么？我看陳教授估計(jì)都后悔讓我們來聽課了吧。” 大家笑呵呵地朝著臺(tái)下陳教授的位置看過去。 都等著去看陳教授出丑的樣子。 不過可惜。 就算大家故意調(diào)侃，陳教授還是一副平靜的模樣，這倒是讓今天被逼來這里聽課的老師們，略有些不爽了。 當(dāng)下，周圍諷刺調(diào)侃的聲音就更加強(qiáng)烈了。 “哈哈，陳教授，我還以為你找多厲害的人來我們學(xué)校，也不過如此嘛。” “陳教授，我看你不讓沈老師參加學(xué)校入職考試，就是怕她不能通過吧？你這樣假公濟(jì)私，可不好啊。” 周圍的議論越多，陳教授臉上的古怪之色就越濃。 終于，在這群老家伙們攻擊目標(biāo)重新對(duì)準(zhǔn)沈翩枝的時(shí)候，陳教授聽不下去了。 他站起身，笑呵呵看向臺(tái)上的沈教授：“沈教授，您不用這么顧忌這群老家伙的面子，直接讓小寒給他們講解一遍吧，省得他們聽不懂。” 眾人：“？” “陳院長(zhǎng)，你還真以為這孩子是神童了？這個(gè)題目，目前，全球內(nèi)就沒人能解出來，這孩子要是真的能解出，我愿意給他當(dāng)眾道歉！” 另一名老師也沉著臉開口：“別說當(dāng)眾道歉！這孩子如果能解出答案，讓他做我老師都行！呵呵，就看他有沒有這個(gè)本事了。” 在臺(tái)下的人，議論的聲音越來越高時(shí)。 臺(tái)上。 沈翩枝默默嘆了口氣，剛拿起粉筆，準(zhǔn)備給大家講解題目的心思，收斂起來，她目光瞥向臺(tái)下沈小寒的位置：“既然各位老師都這么說了，那你就給大家講解一遍吧。” “好的，媽咪。” 沈小寒點(diǎn)頭，重新爬上凳子，黑黝黝的眼睛掃過在座激烈議論的各位，然后拿起掛在胸前的哨子，吹了一聲。 響亮的哨聲瞬間穿破了在場(chǎng)所有老師的議論。 大演講廳內(nèi)，得到了暫時(shí)的安靜。 沈小寒目光冷冷掃過在座各位：“這個(gè)題目，我可以教你們，至于拜我為師就算了，我很忙，沒時(shí)間收徒。” 臺(tái)下一眾博士學(xué)位的老師：“？？？” “這孩子好大的口氣，他真以為他能做出這道題目么？” “呵呵，他要是能做出這種級(jí)別的題目，我就可以直接滾回老家種地了！” “哎，這孩子真是可惜啊，被大人教成這種目中無人的性子，可想而知，這孩子的人生，全毀了。” 就在大家議論之時(shí)。 沈小寒已經(jīng)搬著一張凳子，走上了演講臺(tái)。 然后。 他站在凳子上，用粉筆，一筆一劃地開始寫解題過程。 要知道，他全程手上都沒有那份題目的卷子，他是直接默寫題目的！ 臺(tái)下的老師們嘲諷聲音卻更加劇烈了：“呵呵，這孩子要裝也裝得像一點(diǎn)，他以為，他聽一遍題目，就能默寫下公式么。” “哎，今天又浪費(fèi)了十幾分鐘，不然我都做不少事了。” “算啦算啦，等著孩子鬼畫符結(jié)束，我看陳院長(zhǎng)還有什么好說的！” 在臺(tái)上的眾人議論紛紛之時(shí)。 第(1/3)頁