第(2/3)頁 看起來好似土地和房屋很少,不夠分,但實際并非如此,不夠分是真的,但土地并不少,不少國營單位,再有學校這樣的機構,圈的地不少。 很多國營單位和學校在建立的時候,就是在地圖上畫一個圈,直接就批準了,這些土地資產豐富的單位,除了主要的業務外,另外還有其他的業務,多以出租生意為主。 “應該沒有太大的關系吧,只要合同簽訂好就沒問題?”張永強問道。 “一般來說,沒有太大的關系,但怕就怕到時生意起來了,要面臨扯皮?!标懞普f道,“如果合同真的萬無一失,那么其實合同不用存在的,為什么會有合同,是因為很多時候合同并不能起到作用?!? 這個話讓張永強有些迷糊。 陸浩進一步解釋,“門鎖是用來防君子的,不是防小人,因為小人防不勝防,合同也是類似的道理,哪怕簽訂了合同,但不按照合同執行的法子有許多,比方你生意好的時候,天天過來,在你的店鋪前扯皮,被顧客看到了,哪還會進店鋪?時間一長,店鋪沒有生意,你自己就做不下去了,也就能達到跟撕毀合同同等的效果。” “那怎么辦?這家店鋪不要了,再另外找?”張永強一聽,還真有這個可能,馬上就問道。 “這個店鋪位置挺好的,出了學校大門沒多遠就是,其他地方沒有空余的店鋪,如果這些店鋪的產權真的在學校,是不是應該跟學校的領導聯系聯系,讓他們想想辦法?”蘇玉梅問道。 她看著陸浩。 這話意思很明顯,想要讓陸浩跟學校的領導打聲招呼,給學校幫著安排好的店鋪。 “我說的這種情況只是最壞的,不一定會發生,只是跟你倆提聲醒,讓你倆心中有個準備,預防針的作用,即便真是二手房東,你倆跟對方簽合同的時候看仔細點,防止里面有什么漏洞和陷阱就行了?!标懞普f道。 “這點小事沒有必要找學校,請老師和校長吃飯,是為了給學校的貧困學生免費提供文具,同時也讓學校的老師和校領導對文具店的產品有一個了解,讓他們知道文具店的產品是適合學生的,是能幫助學生提高學習效率的。” “至于店鋪租賃這方面的事,則是另外的事,不能放在一起談。” 第(2/3)頁