第(1/3)頁

    【“圣杯戰(zhàn)爭中通常存在七個(gè)職介從者，分別是saber……”

    “看來你們已經(jīng)記住了從者召喚的魔術(shù)陣式，現(xiàn)在用你們的筆在紙上畫一次。”

    “……我個(gè)人脾氣很差，你們這些小鬼最好在我的課上安靜點(diǎn)。打開你們手邊的課本，《降靈術(shù)進(jìn)階》，10分鐘后說說你們的初步感想。除開召喚從者，實(shí)戰(zhàn)中靈活調(diào)遣各種使魔也有助于占據(jù)優(yōu)勢，記住這點(diǎn)，千萬別想著靠召喚一個(gè)強(qiáng)力從者不搞情報(bào)戰(zhàn)，那樣會(huì)死得很快！”

    “魔術(shù)并非每種都掌握更好，精通一門，并輔以其他魔術(shù)彌補(bǔ)不足，通常魔術(shù)師都是這樣做。話說，有人喜歡‘水’屬性的魔術(shù)嗎？鄙人非常推薦……”

    “……今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)中國宋王朝歷史，上節(jié)課最后介紹的岳飛迦勒底資料室昨天剛更新了一份觀測資料。比較罕見，與我們之前推測的ncer職介不同，這份資料中的岳飛以saber職介降臨。資料已經(jīng)載入你們的平板中，課后你們可以自習(xí)，附帶一份課題，下周一上交。我們講下一位英雄人物，韓世忠。”

    身著綠衣服的教授點(diǎn)開下一張ppt，將目前考古得到的器物照片一一呈現(xiàn)給底下的“學(xué)生”，他無視底下“學(xué)生們”不情愿的眼神，補(bǔ)充了一句。‘課題報(bào)告不得少于1000字’。】

    更多關(guān)于過去的記憶突破遺忘的限制，全部從中涌現(xiàn)，鈴木友紀(jì)感覺自身一切瞬間被知識(shí)的“海”吞沒，自己與浩瀚的知識(shí)之“海”相比，不過是一朵浪花，隨時(shí)會(huì)融入其中，失去所有個(gè)性的特征。

    每一個(gè)記憶的自己都坐在不同的位置上，因?yàn)橛辛送降膶Ρ龋從居鸭o(jì)甚至驚奇地發(fā)覺記憶中甚至存在場景完全一致的記憶，但一份記憶自己坐在左邊靠前位置，另一份記憶自己坐在右邊靠后位置。兩份記憶中的教授用著相同的語調(diào)，說著相同的話語，連手指電子黑板的動(dòng)作都一致。

    唯獨(dú)記憶中的自己不重疊！

    鈴木友紀(jì)無法弄明白為何會(huì)存在如此詭異的事情，所見所聞完全超出了他理解范疇，無力感與困惑如同兩只有力的巨鉗，將他的意識(shí)撕扯拖拽。

    劇烈的疼痛也無法令鈴木友紀(jì)清醒過來，他現(xiàn)在的狀態(tài)反而更加清醒，成百上千份記憶在同步被翻閱，這些全部一股腦地恢復(fù)，知識(shí)此刻變成了最殘忍的尖刀，再頑強(qiáng)的意志力也抵擋不住遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過上限的傳輸量。

    鈴木友紀(jì)雖然意識(shí)不清醒，但他感覺自己的腦袋要“爆炸”了。

    突然一切的不適都消失不見，他發(fā)覺自己就在埃莉諾的戰(zhàn)車上，而自己無意識(shí)間觸及了腰包里的銅鏡——朱比特的護(hù)符。

    順著銅鏡的光徑，他看到了若隱若現(xiàn)的彩色泡泡從虛數(shù)空間中升起。無窮無盡的知識(shí)以實(shí)體化的狀態(tài)出現(xiàn)了，即使有了銅鏡的保護(hù)，鈴木友紀(jì)直視鉆出虛數(shù)空間的泡泡時(shí)，依舊會(huì)下意識(shí)轉(zhuǎn)開視線。

    對于埃莉諾來說，她的御主鈴木友紀(jì)只是恍惚了一下，但對鈴木友紀(jì)而言剛才自己經(jīng)歷了一段無法衡量的長時(shí)間，巨量的知識(shí)通過記憶形式完全占據(jù)著他的思緒，銅鏡清除了不適，卻還不能完全清除虛數(shù)空間中顯形的怪物對鈴木友紀(jì)造成的影響。復(fù)蘇的記憶演變?yōu)槭ドΦ目葜∪~，將沉重的失落感籠罩鈴木友紀(jì)的思緒。
    第(1/3)頁