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    林默也不解釋，推著女孩來到走廊盡頭的一間教室前，松開手，“好了，這就是我送你的禮物。”

    安幼魚呆萌地眨著眼，抬手在木門上摸了摸，“送我一個(gè)門？我要這個(gè)…好像沒什么用唉。”

    “……”

    林默強(qiáng)忍住翻白眼的沖動，“動動你的小腦瓜好不好？”

    安幼魚轉(zhuǎn)過身，“咋動？”

    林默指了指門的上方，“比如說，仰頭看一下。”

    安幼魚順著林默所指的地方看去，這才注意到門上貼了一個(gè)大大的標(biāo)識牌，上面寫著龍飛鳳舞的六個(gè)大字。

    【安幼魚圖書館】

    “唉？”

    “圖書館？”

    “還是用我的名字命名？”

    安幼魚思緒一動，轉(zhuǎn)身時(shí)，玉頰上已經(jīng)寫滿了驚喜二字，“林默，該不會是……”

    “沒錯(cuò)，就是你猜的那樣。”

    “哇！”

    安幼魚眉梢彎起，原地起跳。

    開心的模樣，讓林默暗笑不已，眼中的寵溺逐漸實(shí)質(zhì)化。

    下一秒，一把鑰匙出現(xiàn)在安幼魚面前。

    見她愣著，林默提醒，“發(fā)什么呆啊？不進(jìn)去看看？”

    “哦…哦。”

    走進(jìn)教室，迎面就看到正前方的一面墻被改成了玻璃書櫥，里面放滿了各種各樣的書。教室中央處，放著一張正方形的寬大書桌，以及幾把椅子。

    里側(cè)墻壁掛著一張投影幕布，教室上方安裝了一臺高清投影儀，角落里還有著兩臺電腦，主機(jī)外箱充滿了卡通元素，十分可愛。

    不僅如此，整個(gè)教室的墻壁上都貼著淡粉色的墻紙，溫馨感直接拉滿。

    原先學(xué)生會在這里存放的物資已經(jīng)消失不見，之前林默和苗文靜商量許久，最終得出的結(jié)論就是由林默出面，和柯仁義要一間教室的使用權(quán)。

    對此，林默也沒拒絕。

    畢竟是他先占用了學(xué)生會的地方，于情于理，他都不應(yīng)該拒絕苗文靜的這個(gè)請求。

    柯仁義也很好說話，等學(xué)生會的物資搬走以后，林默也就開始了這間教室的改造工作，這些天軍訓(xùn)結(jié)束以后，他每天晚上都要在這里忙上幾個(gè)小時(shí)，終于在今天上午改造計(jì)劃徹底竣工。

    見安幼魚發(fā)呆，林默輕輕扶著她背后的青絲，“這間教室就是我送你的禮物，喜歡嗎？”

    “喜、喜歡。”

    趁著安幼魚還沒回神，林默不懷好意的笑著，在她耳邊吹了口氣，溫聲繼續(xù)問道：“喜歡我嗎？”

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