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    唐秀舉手，“江老師，我有一個問題。”

    江文山似乎一點也不驚訝，笑著點頭，“想問什么隨便問。”

    唐秀站起身，“江老師，我們現在才是大一，一星期一節課…這個上課的頻次是不是有點太低了？”

    對于唐秀說的這個問題，其他人也紛紛點頭表示贊同。

    只有林默沒有任何表示，反正他又沒有學分限制，換言之，只要在夏北待上四年就能拿到畢業證，上不上課一點關系都沒有。

    其實這節課林默來不來都行，之所以來只不過是為了尊重一下老師，好歹他也是數學科學系的學生，總得認識一下老師，也讓老師認識一下他。

    江文山聽到唐秀的話后，反問道：“你們是不是認為一星期一節課太過輕松？我這個老師不太負責？”

    唐秀搖頭，“江老師說笑，學生第一次遇到這種教學方式，以前也沒聽說過，所以比較好奇，絕對沒有其他意思。”

    江文山感慨一笑，“這么跟你們說吧，我的課確實少，作業難度比較高，一星期的時間對你們來說，已經很緊張了，如果縮短的話，估計沒什么人能拿到學分。”

    說完這些，他的目光在幾名學生臉上掃過，“這么解釋，你們明白了嗎？”

    唐秀頗為好奇，“江老師，您的作業有多難？”

    江文山起身打開教室中的多媒體投影儀，插入u盤，投影幕布上出現畫面。

    “第一星期的作業很簡單，每人設計一個網絡增速器，可以是程序，可以是外置設備，任你們隨意發揮，要求也很簡單，只要實現增速，無論增加的幅度大還是小，都視為完成作業。”

    “……”

    教室中，安靜無比。

    誰也沒想到大學的第一節課會是這樣，不是，一點理論知識都不講嗎？

    上來就讓人搞什么黑科技，要不要這么變態？

    唐秀驚訝地張大了嘴巴，“江老師，您認真的嗎？”

    江文山笑了，“你覺得老師像是在和你們開玩笑嗎？”

    坐在教室里側的婓洋洋眉頭高皺，起身道：“老師，我們這些人只是新生，對于數學科學這門專業的了解程度參差不齊。”

    “就比如說您布置的這項作業，我們五個人里，甚至有人連網速增速都不太清楚，至于制作什么網絡增速器更是無稽之談，估計除了我，誰也做不出來。”

    婓洋洋前面的話都很正常，可是聽到他的最后一句話，包括林默在內的四人齊齊翻了個白眼。

    鋪墊了半天，合著就是為了夸自己牛逼唄？

    江文山并不在意這些，緩聲道：“做不出來也沒關系，人在失敗中才能成長，再者說，不是給你們留了一個星期的時間嗎？難道一個星期還不夠讓你們搞清楚什么是網絡增速嗎？”

    聞言，婓洋洋沒再說什么。

    江文山目光在五人身上劃過，“還有誰有問題，有問題就提出來，距離下課還有十幾分鐘，我會盡量解答。”

    “老師。”

    “江老師。”

    另外兩名男生先后舉手。

    見狀，江文山笑呵呵地指著率先舉手的那名男生，出聲問：“你有什么問題？”

    這名男生面露窘迫，“老師，那個…我發現自己應該是選錯專業了，按照夏北的規定，新生好像在第一個月里可以選擇調劑專業吧？”

    “可以。”

    第一天上課學生就想換專業，這種事情若是讓其他老師遇到，肯定會很郁悶。

    可江文山卻一點反應都沒有，臉上笑容依舊，耐心地提醒道：“專業調劑自然可以，只不過你要明白調劑二字的含義，你不知道自己會被調劑到哪個專業，這種情況下，你還要堅持調劑專業嗎？”

    “我…我還是調劑吧。”

    “行。”

    江文山點了點頭，將這名男生的名字從新生名單上劃掉，“去教導主任辦公室寫一份調劑專業的申請就行了。”

    男生松了口氣，“老師，那我現在是不是……”

    “你可以離開了。”

    “謝謝老師。”

    這名男生如釋重負，頭也不回一下地離開了教室。

    江文山看向另外一名男生，“你有什么問題？”

    “老師，我……”

    這名男生一開口，江文山就猜到了他想說什么，“你也想調劑專業？”

    “這個…是。”

    “行，你也去寫申請吧。”

    “謝謝老師。”

    待這名男生離開后，這一屆的數學科學系就只剩下了林默，唐秀，婓洋洋三人。

    第一節課還沒上完，學生少了五分之二？
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