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    這會(huì)兒，教室里除了她和林默，還有幾名同學(xué)在。

    小魚兒？

    沒去吃飯的幾名學(xué)生，聽到這個(gè)稱呼，一個(gè)個(gè)表情十分精彩。

    安幼魚臉上發(fā)燙，想裝作沒聽見，可又怕林默再喊。

    左思右想后，她收起飯盒，來到最后一排，糯糯的聲音中帶著幾分埋怨。

    “教室里這么多人，你叫我做什么？”

    林默看了一眼前排的幾人，目光落在安幼魚臉上，“五六個(gè)人也叫多？再則說，有人我就不能叫你了？”

    安幼魚低頭擰眉，“那你倒是叫我名字，叫什么小魚兒？”

    林默并不準(zhǔn)備回答，將面前草稿紙調(diào)轉(zhuǎn)方向，“坐下，最后兩道數(shù)學(xué)大題算不出來，麻煩安老師給我講講。”

    安幼魚聽到林默找她是為了問數(shù)學(xué)大題，鼓足勇氣坐在了顧凡位置上，“給我紙筆。”

    林默壓著嗓音，“咱就是說，可不可以別這么小心翼翼？”

    “有、有嗎？”

    “有！”

    說完，林默遞給安幼魚一張空白的草稿紙以及中性筆。

    安幼魚拿起筆唰唰唰寫了起來。

    過了一會(huì)兒，她放下筆，把草稿紙推到林默面前，“好了。”

    林默瞪著眼，“這就好了？！”

    從安幼魚開始解題到結(jié)束，滿打滿算也沒用五分鐘時(shí)間。

    這也忒快了！

    安幼魚察覺到有人朝這邊看，嬌軀繃緊，“詳細(xì)講解…等放學(xué)后，現(xiàn)在不行。”

    話音剛落，快速離開。

    林默無奈的有些習(xí)以為常，低頭看向草稿紙上的解題步驟。

    很快，他整個(gè)人都不好了。

    安幼魚的解題步驟過于簡(jiǎn)練，簡(jiǎn)練到讓他看不懂。

    陌生的公式，陌生的解題步驟；讓他有種看天書的感覺。

    得。

    白費(fèi)功夫！

    第三排右方靠墻的座位上。

    肖雨撇了撇嘴，“甜甜，林默雖然籃球打得好，長(zhǎng)得也還行；可他的學(xué)習(xí)成績(jī)太差，眼光也很差！”

    趙甜甜微不可察地皺了皺眉，“學(xué)習(xí)差可以彌補(bǔ)，這不能說明什么。”

    “還有，你為什么說林默眼光很差？”
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