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    “倒也不是沒(méi)有可能。”

    見(jiàn)時(shí)機(jī)差不多了，林紓索性開(kāi)始了最后的鋪墊，“張老師，我還有一個(gè)女兒，麻煩你給建議一下。”

    兒媳和女兒，沒(méi)有區(qū)別！

    反正，都是當(dāng)閨女養(yǎng)。

    什么？

    還不是兒媳？

    那又如何，早晚的事！

    “女兒？”

    就在直播間中的觀眾們準(zhǔn)備松口氣的時(shí)候，林紓的一句話又把氣氛提了上來(lái)。

    張峰也不例外。

    短暫的錯(cuò)愕過(guò)后，他很快就反應(yīng)了過(guò)來(lái)，“當(dāng)然可以，你女兒也是應(yīng)屆考生嗎？”

    “對(duì)。”

    “高考成績(jī)查了沒(méi)？”

    “查了。”

    “多少分？”

    “滿分。”

    這個(gè)回答，聽(tīng)得張峰一愣，毫不吝嗇夸贊之言，“單科滿分確實(shí)厲害，可咱們還是要以總分去分析，一般單科滿分的孩子，大概率會(huì)出現(xiàn)偏科的情況。”

    “家長(zhǎng)，你家女兒偏科嚴(yán)重不？”

    林紓臉上堆滿了笑意，“張老師可能是聽(tīng)岔了，我沒(méi)說(shuō)是單科滿分。”

    “？”

    “我說(shuō)的是全科滿分。”

    林紓的這句話，如同驚雷一般在張峰和十幾萬(wàn)觀眾的耳中炸響。

    剛才……

    他們聽(tīng)到了什么？

    全科滿分？

    幻聽(tīng)！

    一定是幻聽(tīng)！

    張峰揉了揉耳朵，“家長(zhǎng)，你剛才說(shuō)什么？”

    林紓耐心地重復(fù)道：“張老師，我家女兒不是單科滿分，而是全科滿分。”

    再次聽(tīng)到‘全科滿分’四個(gè)字，無(wú)論是張峰還是無(wú)數(shù)觀眾都只有一種感覺(jué)。

    頭皮發(fā)麻，從頭皮麻到了腳底板，麻翻了！

    全科滿分？

    這可能嗎？


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