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    江宿垂著頭，明白班主任就是因為他沒報輔導班，所以特意叫他來辦公室聽訓，便干脆把早已累積的滿腹怨氣發泄出來——

    “有的題還不按照套路出，本來一直都重點背下半句，冷不丁題目出下半句，讓我填上半句，那我肯定就想不起來。”

    “還有，古詩文言文里的通假字太多了，一不小心就寫錯。”

    “對了，有的文言文末尾是‘也’，有的是‘矣’，這種背都背不明白，就更別說寫出來了。”

    “總之……古詩和文言文太難了。”

    英語老師從抽屜里摸出一把瓜子，一邊咔咔的嗑瓜子，一邊由衷地感嘆：“你說的太真實了。”

    班主任瞪了英語老師一眼，轉頭嚴肅地盯著江宿，手拍桌子，大聲道：“你說的這些問題，怎么別的學生能填對、別的學生能背過、別的學生能克服，你就不行呢？？”

    江宿盯著自己的鞋面，心中腹誹：因為我不是別的學生啊……

    “你語文基礎從一開始就沒打好！”班主任咣咣地用手拍著桌子，“你看看你語文跟別的學科拉開了多少差距？你就不上火嗎？我都替你上火！”

    江宿提了口氣，嘟囔：“我從初中開始，語文就是跟著您學的啊……”

    班主任情緒激動地扶了扶眼鏡：“學習本來就是你自己的事，我讓你報個輔導班，你還不樂意，啊，那你說，你想干！什！么！”

    班主任說到這，干脆把桌子上的筆往前一推，身子往后一靠，高昂著下巴，直接用鼻孔看人。

    江宿瞟了她一眼，偷偷遞給英語老師一個眼神，抿了抿嘴：“我想準備英語演講比賽。”

    班主任“騰”地一下坐直身體，眼睛冒火，恨不得瞪死江宿。

    還沒等班主任發火，英語老師打斷她：“咳，老李啊，你那輔導班……”

    英語老師意味深長的拉長聲音，把手里的瓜子放下，一臉正色道：“當著學生的面，我也不好意思說，可這輔導班，上面不是都下了文件嗎？”

    英語老師壓低聲音，朝班主任擠眉弄眼：“萬一被查住了……事兒可就大了！四中那個物理老師辦班兒，直接給擼下來了！”

    只見班主任的臉色變了變，有點沉不住氣。

    她當然知道英語老師這是在幫江宿，可四中某教師被查處也確有其事。

    話說回來，英語老師幫江宿也太能理解了，要是江宿給她語文考那么高分，那么爭臉，她不得比英語老師還護犢子啊！

    “不報輔導班也不能成為你不好好學語文的理由，啊。”班主任話鋒一轉，瞪著江宿，拿著筆在辦公桌上敲擊，心里盤算著。

    可盤算了半天，也實在無話可說，只能心煩意亂道：“你去拿個筆記本，把整本書的文言文和古詩詞都抄一遍，以后天天拿著筆記本來我這兒背！”

    “好的。”江宿乖乖領了罰，恰逢上課鈴聲響，便被班主任像轟蠅子似的轟回教室了。

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    江宿沒精打采地癱在座位上，雙眼發直地盯著黑板上的板書。

    這節課上英語，他就算走神發呆也沒事。
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