第(1/3)頁

    趙凱今日所講的所有。

    都可概括成一句：不斷提升和發(fā)展生產(chǎn)力！

    農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)力發(fā)展在于化肥以及統(tǒng)一規(guī)劃；其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展在于鵝城所開發(fā)出來的新興技術。

    所以。

    依照趙凱這個說法。

    未來的鵝城將成為大秦帝國的經(jīng)濟中心、科技中心、文化中心。

    除了咸陽有哪個政治功能外。

    可以說，鵝城比咸陽哪兒都更適合稱之為秦國核心。

    或者用另一句話來講，未來的咸陽和鵝城就相當于京城和魔都的關系……

    對此。

    結束了今日授課的嬴政也非常滿意。

    在回鵝城大酒店的路上，嬴政也是高興的望著自己的幾個孩子，向他們問道，“今天你們學到了些什么？你們來給寡人講講……”

    嬴政眾子中，扶蘇率先開口道，“今日老師所講，主要是講生產(chǎn)力的發(fā)展，對于地方經(jīng)濟的重要性……”

    “老師所言，就是要求我大秦要發(fā)展生產(chǎn)力，如此，我大秦才能真正強于六國！”

    扶蘇此言。

    精準概括出了今日趙凱所講。

    嬴政聽了很滿意。

    再度將目光放在了公子胡亥的身上，雖然公子胡亥年紀還小，但后宮中胡姬那是把胡亥給吹出了天，所以嬴政也想聽一聽，聽聽自己這個小兒子的看法。

    不想這時，被嬴政突然給針對著。

    平日里一向只知道讀《風流小縣長》、《嫂嫂，您辛苦了》之類話本小說的胡亥，其實剛剛在聽講時，講臺上，趙凱慷慨陳詞。

    胡亥手里拿著的。

    則是一本署名為趙凱的話本小說《金瓶梅（狂飆版）》！

    此金瓶梅非彼金瓶梅！

    不是市場中所流傳的那一本文學著作。

    而是，市面上，不知是何人寫了一本同人小說。

    搞得連續(xù)三日，胡亥徹夜不眠的閱讀……

    而今突然被嬴政這么一問，胡亥立馬就變得結巴了。

    “是是是是是……”

    “我覺得大哥說的對……”

    “我的觀點跟大哥一樣！”

    “什么什么生產(chǎn)力，那就是最重要的！”

    胡亥胡亂的說著，沒想到歪打正著，這讓嬴政心里一松，不過嬴政看著胡亥，總覺得胡亥最近變了，但具體是怎么變了！？嬴政不清楚。

    但見這時，嬴政將目光放向了另一位趙凱徒弟身上，“悅兒，你來說說……”

    “你不一直說巾幗不讓須眉嗎，那父王今日就想聽聽，聽聽你這位巾幗的想法……”

    被嬴政目光給指著。

    趙悅兒想了想，隨后立馬道，“父王，女兒覺得，今日老師所言，并不僅僅在生產(chǎn)力上……”

    “而在于科技創(chuàng)新上，生產(chǎn)力的發(fā)展，核心就在于科技創(chuàng)新，而要想科技創(chuàng)新，就必須培育相應的科技人才，而培育相應的科技人才，就需要在我大秦帝國內(nèi)部形成一種以科技為榮的風氣……”

    “同樣重視科技發(fā)展，比如，大力發(fā)展大秦科學院，讓天下百姓以進入大秦科學院為榮，另外，各地大學的建設必須拉上日逞，因為生產(chǎn)力的發(fā)展并不在于各地官員上，而在于這些新興人才上……”

    趙悅兒的這話。

    讓嬴政耳目一新。

    是呀！

    發(fā)展和提升生產(chǎn)力。

    這怎么能期望那些地方官員！

    他們只是一群管理者，而并非是一群生產(chǎn)力創(chuàng)新者！

    真正的生產(chǎn)力創(chuàng)新者，還是在于這些學習了新興概念的各地學生們，以及大秦科學院中的工匠，如此，這才是大秦真正變強的核心。
    第(1/3)頁