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    我在衛(wèi)生間磨蹭了好一會(huì)兒才出去。

    到了卡座邊上，瞧見(jiàn)劉會(huì)長(zhǎng)手中正搖著扇子，笑呵呵地跟付博士探討著。

    “……第三種觀點(diǎn)是，三星堆大縱目人是史前文明遺跡，但因?yàn)榫徘Ф嗄曛澳菆?chǎng)史前大洪水導(dǎo)致了文明滅絕，后來(lái)古蜀國(guó)人發(fā)現(xiàn)了遺跡，認(rèn)為是神跡，為了祭祀，他們埋了人下去，這也就導(dǎo)致了里面人骨測(cè)定商末周初，但生產(chǎn)力水平卻超越時(shí)代的結(jié)果。不過(guò)，這三種推測(cè)都存在嚴(yán)重硬傷……”

    “我個(gè)人認(rèn)為，大縱目人也許并不是人，而是一種生物崇拜圖騰。”

    付書(shū)花聽(tīng)得聚精會(huì)神：“劉老師，愿聽(tīng)高見(jiàn)！”

    劉會(huì)長(zhǎng)說(shuō)：“在象形文字里，蜀字是蠶的演變。古蜀國(guó)是蠶國(guó)，蠶給老百姓提供衣物、置換食品，古蜀國(guó)將蠶擬人神化，作為圖騰來(lái)崇拜非常合理。你看這兩只凸起的大眼睛，像不像蠶蛾的復(fù)眼？這高高的耳朵，像不像蠶蛾的觸角？”

    我強(qiáng)忍著笑意，從書(shū)架上拿了本子和筆，咳嗽了一聲。

    “老師！您講得太精彩了，我要認(rèn)真記下來(lái)！”

    劉會(huì)長(zhǎng)轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)我，眸子里有一種要?dú)缌宋业臎_動(dòng)。

    讓我意外的是。

    付博士手輕輕地拍著桌子，神情似乎非常激動(dòng)，眼睛放著異樣的光芒：“精彩！精彩！前面三種理論我都聽(tīng)過(guò)，但劉老師您的反駁意見(jiàn)，讓人耳目一新！關(guān)于三星堆大縱目人是蜀蠶生物崇拜圖騰的觀點(diǎn)，聞所未聞，令人腦洞大開(kāi)！”

    “小同志，你提醒得非常對(duì)！我也得拿個(gè)本子，把你老師的觀點(diǎn)記下來(lái)繼續(xù)研究。劉老師，等下麻煩您再講一遍！”

    講完之后。

    付書(shū)花趕緊去拿本子和筆過(guò)來(lái)了。

    我們兩人坐在劉會(huì)長(zhǎng)對(duì)面，等著劉會(huì)長(zhǎng)再闡述。

    劉會(huì)長(zhǎng)估計(jì)想死的心都有了。

    搞定付書(shū)花是云晴子下達(dá)的命令，他又不能撂挑子不干，上了賊船只得繼續(xù)跟賊玩下去。

    萬(wàn)般無(wú)奈之下。

    劉會(huì)長(zhǎng)只好再講了一遍。
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