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    “寫錯(cuò)了？”

    俞非晚看著晃蕩著破破爛爛小本子的俞萍，不解開口。

    俞萍將本子壓平，煞有其事“節(jié)約。”

    “這樣的話，一個(gè)本子就可以用好多次。”

    “晚晚我跟你說(shuō)，我有很多節(jié)約小妙招的。”

    “就比如鉛筆頭，綁上小木棍之后，就可以再用很久。”

    俞萍獻(xiàn)寶似的，掏出一個(gè)小紙盒，一打開全是長(zhǎng)短不一的鉛筆頭。

    俞非晚嘴角的笑意更甚，這一幕似曾相識(shí)。

    只不過(guò)，她上學(xué)時(shí)，是把所有用完的中性筆芯全部收集起來(lái)，看著分外有成就感。

    俞萍傲嬌的抬了抬下巴“我是不是很厲害。”

    “厲害，厲害。”俞非晚笑瞇了眼睛。

    “晚晚，我還是算不太明白。”

    “計(jì)算式子兩邊得數(shù)，并比大小。”

    “救命！”

    “我也想上五年級(jí)！”

    俞萍揮舞著小拳頭，頗有些不知天高地厚的叫囂著。

    二年級(jí)和五年級(jí)的區(qū)別……

    “你教我。”

    “教。”

    俞非晚不假思索的應(yīng)下。

    教學(xué)相長(zhǎng)，也是學(xué)習(xí)的一種方式。

    所謂一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，聽君一席話勝讀十年書。

    所以，統(tǒng)子不會(huì)不認(rèn)。

    就算不認(rèn)，她也能忽悠的統(tǒng)子不識(shí)東西南北，乖乖將積分送上。

    時(shí)間緩緩流淌，在俞非晚或耐心或暴躁的教授下，俞萍漸漸有了開竅的跡象，似乎在數(shù)學(xué)一途上并不是那么無(wú)藥可救。

    做題速度和正確率，直線上升。

    “我！”

    “俞萍！”

    “鄭重宣布，式子兩邊，比大小，會(huì)了！”

    “今年寒假考試，我一定要領(lǐng)獎(jiǎng)狀。”

    “誰(shuí)都不能阻撓我過(guò)個(gè)好年。”

    俞萍聲音稚嫩明快，穿過(guò)半截兒鏤空的小木門，驅(qū)散了房間中的凝滯。

    呆坐了許久的老太太，輕手輕腳的收拾好散落四處的香，然后拄著拐杖出了門。

    隔著窗戶，這一幕被俞非晚和俞萍看在眼中。

    老太太還是不放心林青山……
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