第(1/3)頁

    “哦，知道了，林老師。”劉昊嘟囔了一句。

    “好了，這件事就先這樣，現在我們開始上課，對了，安靜，來，這個給你，拿回去玩吧。”林風說著把隨身聽遞給了安靜。

    “老師，這個太貴重了，我不能要。”安靜站起來回絕到。

    “讓你拿你就拿著，你想讓我剛剛說出去的話，現在就食言嗎？”林風盯著安靜。

    “那，那我就收下吧。”安靜只能勉為其難的收下了。

    “恩，你放心收下，我多的是。”

    林風說著又從空間里拿出來兩個，下面學生們兩眼開始放光，特別是關婷婷，有錢人家的孩子對于這些新生事物都想第一時間擁有，

    “林老師，你那個隨身聽可以賣給我一個嗎？”

    “當然不可以，這個東西只能作為獎勵發放，不僅只是學習，別的方面也可以，什么歌唱、跳舞之類的比賽啊，運動會得到獎牌啦，都有可能得到這個獎勵，所以每個人都有可能，加油吧，同學們。”

    下面的學生們頓時一個個開始摩拳擦掌，準備在南宿一中大展身手了。

    “好了，我們開始上課，今天來賞析一下來自朱自清先生的《荷塘月色》。”

    林風從講臺上走下來，在教室里穿行，邊走邊誦讀這一篇散文，充滿磁性的聲音開始在教室里回蕩，其中夾雜著精神力，讓文章更具有感染力，

    “這幾天心里頗不寧靜，今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了......”

    ......

    林風的教學生涯就從朱自清的《荷塘月色》開始了，他也漸漸喜歡上了這份傳播知識的工作，這個時代的老師還是比較好當的，家長們也都十分信任老師，不會經常出現家長狀告老師的事情。
    第(1/3)頁