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    五人停止發問，認真聽著。

    “我知道，你們拿來這些作品是想告訴我，你們實踐能力很強，而且各有各的優勢。事實上，也的確如此。”

    即便是樓心月和唐果果這樣蒙混過關的行為，葉舫妤也并不覺得有什么問題。

    “可是我想提醒你們，你們是一個團隊，要參加的比賽不是個人展示，而是團隊綜合實力的較量。未來是要將這些能力，施展在一座古建筑模型上的。”

    說到這里，葉舫妤的態度逐漸變得嚴厲起來：

    “可我從你們的作品上，看不到彼此之間，哪怕一點點關聯。”

    “關聯？”樓心月聽不懂，“就算我和唐果果的作品與古建筑無關，可彩畫、斗拱、木雕，這三樣都是古建筑必不可少的，它們明明就是可以聯系在一起的啊！”

    這也是初明辰和顧招娣不明白的地方：“是啊葉老師，這些怎么就不算關聯了？”

    何楹和唐果果卻一言不發，靜靜聆聽。

    “一朵斗拱，畫不下六架梁包袱彩畫，也裝不上一塊東陽木雕牌，更跟金簪和云錦扯不上任何關系。你們只想著展示自己最優秀的一面，卻忽略了團隊協作的重要性。”

    生怕他們聽不懂，葉舫妤將話說得更加直白：

    “要知道一個人就算再優秀，在這場比賽中，也不可能憑借獨角戲而獲得勝利。就好比被用來營造古建筑的木料，它們每一棵都是獨一無二的參天大樹，也曾歷經幾十年甚至上百年才能成材。可是為了榫卯結構的嚴絲合縫，這些木料必須根據需要被打磨成大小不同、長短不一的部件。有的成為梁架和斗拱騰空而起；有的則成為楹柱和廊柱肩負重擔；更有甚者還要被作為欄桿、門窗、藻井和雀替，被鑲嵌在古建筑的里里外外，甚至看不見的地方。”

    五人聽著葉舫妤的話，紛紛低下頭，陷入沉思。

    “這些部件分工不同，可是它們每一個都有著無可替代的作用，所以我希望你們能在深刻認識自己優勢的同時，也要兼顧大局，相互溝通。因為，只有懂得彼此犧牲，才能互相成就。”

    這番話說得五人啞口無言。

    他們在準備作品時，的確如葉舫妤所說的那樣，因為太想展示自己的獨特和才能，所以根本沒有互相溝通過共同完成一件作品，而是各自準備各自最拿手的東西。

    當得知顧招娣打磨的是一朵斗拱時，何楹沒有選擇構圖相對簡單的、在檁枋上繪制的旋子彩畫。而是為了展示自己彩畫的技巧，選擇了畫面更大、色彩更豐富的包袱彩畫。
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