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    放眼全世界，不止中國存在古建筑，其他國家的古建筑，在建筑史上的地位同樣不容忽視。

    “我的意思是......”

    見其他組員都是一樣的態度，何楹知道，新一輪的辯論又開始了：

    “我們都是中國人，為什么不用自己國家的古建作品去參賽？”

    這個問題，很快便由眼鏡學長回答。

    “何楹，天陽大學的實際情況你是知道的。”

    他語氣中透著真誠，似乎是在給何楹講道理：

    “雖然建筑學系去年開設古建筑專業，可它只是試點專業，第一屆只招到兩個人。一個轉去了風景園林系，剩下的一個，就是你。”

    眼鏡學長表現的很無奈，嘆了口氣又接著說：

    “我們很認可你的能力，可大一一整年，你都在學習建筑學的通識類課程。至于古建筑專業課，也是今年招生人數增加，師資配備完善后，你才開始與大一新生一起學的。所以你的專業水平，恐怕還有很多欠缺。”

    眼鏡學長說的沒錯。

    一整年顛沛流離、吃百家飯一般的學習經歷，并沒有讓何楹大放異彩。

    相反，在每一個獨自研究古建筑課題的夜晚，她總會冒出一個想法：

    選擇古建筑專業，或許是一個錯誤。

    可每當何楹看到那些，佇立在全國各地、各朝各代的古建筑，雖歷經千百年滄桑，卻依然能在今天迎著朝陽金暉、綻放雕梁畫棟的風采時，她就更震撼于先輩們的智慧，也為自己是中華民族的一份子感到驕傲。

    所以。

    這樣偉大的營造技藝，她想要傳承和發揚下去。

    而這次的古建大賽，每個階段勝出的小組，不但能獲得不同金額的獎金，還可以參與不同等級的古建筑測繪、勘察和修復工作。

    這對初來乍到、毫無參賽經驗的何楹來說，是不可多得的機會！

    況且這次大賽的參賽條件，也十分寬松。

    全國各大高校不限專業，只要熱愛古建筑的學子均可參加，不過要以小組名義進行報名，每個小組五名成員，一名導師。

    她第一時間就想到了林儒。

    林儒是建筑學系大三的學長，專業課成績在學院首屈一指。

    兩人是在假期跟著導師做項目時認識的，他們經常一起趕論文，也會互相交流對古建筑的看法，算得上志同道合。

    所以當林儒提出，想邀請何楹加入自己的團隊時，何楹想都沒想就同意了。

    只不過經過幾輪小組討論后，何楹漸漸發現，組員們對自己的態度卻變得越發冷淡起來。

    直到聽完眼鏡學長的話，她才恍然大悟。

    他們是在擔心自己專業課水平不佳，無法保證中式古建筑作品高質量地完成，從而影響比賽成績。

    “情況確實是這樣，可是大一下學期的專業課我都有自學完成。寒暑假，也跟著專業課導師做了不少古建項目，實習經驗也不是沒有。”何楹沒有否認事實，卻也不卑不亢地為自己的專業課水平辯解。

    林儒亦是點頭：

    “何楹還拿到了大一學年的國家獎學金，成績和專業能力絕對是過硬的。”

    這一番較量二比一，眼鏡學長敗下陣來，換成風景園林系的短發學姐繼續發難。

    “我說話比較直，你別介意。”

    很顯然，短發學姐的態度更加強硬：

    “天陽大學建筑學院，根本就不重視古建筑專業！這次古建大賽一共三個階段，我們不止要與市內、省內的高校比賽，未來還要與全國頂尖的高校進行決賽。”

    “你是天陽首屆古建筑的學生，要經驗沒經驗，要名氣沒名氣。做過的幾個項目，無非是去深山老林里研究一些民居。未來面對像清北這樣，做過很多世界遺產級古建項目的團隊，你沒有任何優勢可言。”

    短發學姐一邊極力貶低何楹的專業和能力，一邊與其他成員眼神交流，最終說出自己的方案：

    “所以，與其和這些勁敵硬碰硬，不如揚長避短。”

    “揚長避短？”

    見何楹似是聽不明白，短發學姐干脆抱臂靠在椅背上，一臉趾高氣揚：

    “天陽的優勢，是將當代建筑學和西方古建筑學理論相結合，同時還有國外名師指導。”
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