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    下午是古代如尼文課。

    今年，芭布玲教授還是沒能說動鄧布利多，讓他同意自己把幾個年級的課合到一起上。

    這讓芭布玲教授很不高興，然后她又把這種情緒又傳遞到了學生們的身上。

    “魔文的不同排列方式，對完成圖符的影響？”

    秋看著他們今天要學的內容，只覺得腦袋開始一圈圈地變大。

    “可是教授……”她舉起手說道：“這不是我們最后要學的內容嗎？今天才是開學第一天啊！”

    “是這樣，你們上學年表現的很好……”芭布玲教授那雙灰色的眼睛眨了眨，微笑著說道：“所以我決定忽略掉那些無關緊要的過程，用更多的時間來教你們一點真東西。”

    “大家看這里，圖符的組成有很多，我們先從最復雜的開始……”

    秋的腦袋又大了。

    當芭布玲教授把那個圖符畫出來的時候，她就已經聽不懂了，只能一邊努力地聽，一邊慌慌張張地把所有內容都記下來。

    旁邊的康娜也差不多，她的手就沒停下來過，羽毛筆都快在羊皮紙上擦出火星子了。

    等到下課的時候，康娜和秋仿佛劫后余生一般松了一口氣，同時揉起了自己的手腕。

    連續不停地記了一節課的筆記，她們只覺得自己的手又麻又痛，已經快要沒有知覺了。

    這時，康娜無意中看到了凱爾桌上的羊皮紙，上面干干凈凈的，一個字都沒有。

    “凱爾，你都聽懂了嗎？”她問道。

    聽到這話，秋也轉過頭看著凱爾，那表情就好像是在看一個長著八條胳膊，五個腦袋的妖孽……

    反正不是人就對了。

    “都聽懂？沒有啊。”凱爾搖了搖頭。“這部分內容是要一點一點積累的，芭布玲教授說的又多又雜，哪能一節課就學會啊。”

    “那你怎么不記筆記？”

    康娜疑惑道：“是沒聽清嗎？要不要抄我的。”

    她把自己那一摞厚厚的羊皮紙推給凱爾，“但我中間有好多內容沒聽清，可能不是很全。”

    “我也是這樣。”

    秋也把她那一摞羊皮紙搬了過來，“你抄的時候可以互相對照一下，如果有什么不一樣的地方，剛好也能幫我們標記出來……”

    秋現在只覺得腦袋又脹又暈，短時間內根本不想再看這些內容了。

    “不用了，我不準備抄筆記。”

    凱爾看著她們，說道：“而且從一開始就沒這么想過，不然的話，我早就用速記羽毛筆把那些都記下來了。”

    “噢……速記羽毛筆……”
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