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    這些人中，三四年級(jí)都只有一個(gè)人，也就是凱爾和塞德里克。

    五年級(jí)的是兩個(gè)斯萊特林，一個(gè)拉文克勞，不過凱爾都不認(rèn)識(shí)。

    六年級(jí)除了珀西外，還有就是拉文克勞的級(jí)長(zhǎng)，佩內(nèi)洛克里瓦特……她也是第一個(gè)向凱爾介紹自己的。

    剩下的就是七年級(jí)了。

    ……

    等凱爾坐下后，麥格教授揮了揮魔杖，每個(gè)人面前便多出了一份《今日變形術(shù)》。

    “我提前拿到了最新一期的雜志，這就是我們今天要討論的范圍了。”麥格教授說道：“你們可以選擇一篇最感興趣的文章，說說自己的看法。”

    “好的，麥格教授！”眾人說道。

    隨后教室里就只剩下了翻書的聲音。

    和上課不同，俱樂部更多是學(xué)生之間互相討論，交流自己的理解和看法。

    而麥格教授的作用則是確保每個(gè)人的思路都在正確的方向上，并在他們陷入停滯的時(shí)候幫忙推一把。

    房間里的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，其中討論最激烈的……就是以珀西為中心的五六年級(jí)。

    他們選擇的文章是關(guān)于跨物種多重變形的，這也是變形術(shù)研究中最熱門的話題之一。

    珀西提出了很多關(guān)于自己的看法和理解，他似乎準(zhǔn)備在畢業(yè)前，也發(fā)表一篇和這個(gè)話題有關(guān)的文章。

    《今日變形術(shù)》針對(duì)還沒有從霍格沃茨畢業(yè)的小巫師，設(shè)有一個(gè)最具潛力新人獎(jiǎng)。

    珀西就是沖著這個(gè)去的。

    作為一本專業(yè)的學(xué)術(shù)期刊，這個(gè)獎(jiǎng)的含金量很高，如果能得到的話，對(duì)他畢業(yè)后進(jìn)入魔法部有著很大的幫助。

    ……

    變形俱樂部結(jié)束的時(shí)候，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)了。

    等麥格教授做完最后的總結(jié)，并集中解答了一些問題后，眾人便離開了八樓房間，朝著各自的公共休息室走去。

    “感覺怎么樣……”在回去的路上，塞德里克問道。

    “很有收獲，效率也很高。”凱爾看了一眼手上拿著的幾張羊皮紙，“如果能每天都來一次就更好了。”

    “麥格教授大概不會(huì)這么想。”塞德里克笑道：“她可沒那么多的時(shí)間。”

    “我知道……”
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