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    “是的?！眲P爾認真地說道：“你應該也看到了，米克爾是因為遲遲無法完成魔咒，一時心急才發(fā)生的意外，這沒錯吧?！?

    “沒錯?！比鸲鼽c了點頭。

    雖然他當時的注意力都在自己的魔杖上，并不清楚那個亮瞎眼的“閃光彈”是怎么出現(xiàn)的。但在他看來，當時所有人都在練習魔咒，米克爾自然也不例外，所以凱爾這么說也沒問題。

    “這就對了。”凱爾認真地說道：“他那么要強的一個人，肯定不希望自己比別人少上兩節(jié)課的。

    所以我們現(xiàn)在要做的，就是在下午的變形課，和明天上午的魔法史上認真聽講，把教授講的內容都記下來，整理成筆記送給米克爾，相信他一定會感動到哭泣的?！?

    偌大的赫奇帕奇休息室落針可聞，小獾們你看看我，我看看你，誰都沒有說話。

    他們很難相信會有人不喜歡零食，反而喜歡學習的。但仔細回想了一下凱爾說過的話后……他們又找不到任何破綻。

    條理清晰，邏輯通順，聽上去完全沒有任何問題。

    可能……米克爾真的很熱愛魔法吧。

    小獾們如此想著，很快就說服了自己。

    之后便有人自告奮勇地站了出來，有的主動承擔起了記筆記的任務，有的負責最后的整理……

    剩下幾個沒有搶到任務，但又想幫忙的小巫師，他們湊在一起商量了一會兒后，很快就發(fā)現(xiàn)了一個被凱爾忽略的任務。

    作業(yè)！

    在霍格沃茨，無論哪一門課，作業(yè)都是必不可少的，它的重要程度不言而喻。

    所以他們決定，要把每節(jié)課的作業(yè)都轉告給米克爾，而且不止如此，他們還要在課堂上告訴教授，告訴他們米克爾是一個優(yōu)秀的赫奇帕奇，就算住進了校醫(yī)院也依舊心系學業(yè)，不會偷懶不寫作業(yè)的。

    ……


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