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    而神奇的是，她之前還在為怎么緩解學(xué)生壓力而情緒暴躁，糾結(jié)，現(xiàn)在，這些情緒全部都沒有了，取而代之的是心底的豁然，就好像是渾身焦躁的人經(jīng)歷了一場綿綿春雨的洗禮，焦躁沒了，渾身上下彌漫的是寧靜，平和，還有隱隱的積極向上。

    很神奇，不過盧美雯不知道是她忽然自己情緒就好了，還是其他原因。

    而很快，直播間的彈幕給了她答案。

    因?yàn)橐灿泻芏鄤倓傔M(jìn)直播間的人，和她有著同樣的疑惑。

    所以，是這個(gè)直播間的原因，它仿佛帶著神奇的解壓，緩解情緒，治愈的能力，還帶給人源源不斷的正能量。

    盧美雯愣了下，她搞不清楚為什么一個(gè)簡簡單單的田園直播會這么神奇，但下一秒，她就穿上鞋，帶上手機(jī)急匆匆往學(xué)校趕去。

    等到自習(xí)課鈴響，聽到耳邊滿滿的讀書聲，她壓了壓手，“同學(xué)們，停一停，今天的早自習(xí)，我們先不讀書，先抽出二十分鐘的時(shí)間，陪老師看一個(gè)視頻?！?

    教室安靜了下來，學(xué)生們的目光都望向了盧美雯。

    盧美雯打開了講臺上的多媒體電腦，在電腦上飛快下載了企鵝直播，登錄了自己的賬號，打開了剛剛關(guān)注的“田園佳味”的賬號。

    此時(shí)的直播還在繼續(xù)。

    “從現(xiàn)在起的二十分鐘內(nèi)，我們開始看這個(gè)直播吧，我和你們一起看?！?

    于是，在眾多有著朗朗讀書聲的班級里，這個(gè)班級的安靜，顯得很是格格不入。

    盧美雯也坐了下來，和學(xué)生們一起看。

    學(xué)生們起初還疑惑，怎么明明是早自習(xí)，難道不是該讀書嗎，怎么就變成看直播了。

    但學(xué)生們也只是疑惑了下，出于對盧美雯的信任，他們也跟著看了，這么一看，不知不覺就沉浸了下去，整個(gè)教室安靜極了，只有直播間偶爾傳來的一點(diǎn)聲音，卻不嘈雜，反而添了幾分人間煙火。
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